tag:blogger.com,1999:blog-29259230158898522092024-02-07T07:19:30.408+02:00Світ літератури Блог вчителя зарубіжної літератури Полонської гімназії Атаманюк Т.М.atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comBlogger22125tag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-27486028089132245912021-11-22T00:18:00.002+02:002021-11-22T00:20:58.948+02:00<h3 style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><b> <span style="color: #990000;">ЛІТЕРАТУРНІ ЕПОХИ</span></b></span></h3><div><span><div class="separator" style="clear: both; font-family: arial; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnBNa80PY8MMv9bRP-8gq05LIiw3l8MLVBizWa28wb-rployyBaxFGK0iJg74c4ES8pLcC_LUEW9D4Ro4lkHdQ4v0VOa2mfrPYzGGn1Vkm6BiwrT9wkMl-TtT-S3aw3CbG8cUgL4cSQHo/s750/1674201_original.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="560" data-original-width="750" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnBNa80PY8MMv9bRP-8gq05LIiw3l8MLVBizWa28wb-rployyBaxFGK0iJg74c4ES8pLcC_LUEW9D4Ro4lkHdQ4v0VOa2mfrPYzGGn1Vkm6BiwrT9wkMl-TtT-S3aw3CbG8cUgL4cSQHo/w320-h238/1674201_original.gif" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: arial; text-align: center;"><br /></div><div style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d; font-family: verdana;"><b>АНТИЧНА ЛІТЕРАТУРА <span style="background-color: white; text-align: left;">(VIII ст. до н. е. - V ст. н. е.)</span></b></span></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: arial; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPcMhR3JaASrCuy0oy4Ss_-QE8MagiptFgrF5DIbFN1iWwP2Hqqe-XL-UgG_Tu8-eeB7-XHJbAQam-JcOAgK_mRuec7VZ-tVw2u314GwBm92C4YgSkWVZ3RBKKnXqAg3xcNErSZ3AGoJA/s2048/%25D0%2590%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25B8%25D1%2587%25D0%25BD%25D0%25B0+%25D0%25BB_%25D1%2582%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B0%25D1%2582%25D1%2583%25D1%2580%25D0%25B0_Page_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="453" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPcMhR3JaASrCuy0oy4Ss_-QE8MagiptFgrF5DIbFN1iWwP2Hqqe-XL-UgG_Tu8-eeB7-XHJbAQam-JcOAgK_mRuec7VZ-tVw2u314GwBm92C4YgSkWVZ3RBKKnXqAg3xcNErSZ3AGoJA/w640-h453/%25D0%2590%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25B8%25D1%2587%25D0%25BD%25D0%25B0+%25D0%25BB_%25D1%2582%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B0%25D1%2582%25D1%2583%25D1%2580%25D0%25B0_Page_1.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: arial; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiceToKLnzQNRkIiziRDIX5qm8R6ZqZGR7-ankBrHIYK2nhzmxwDRsIvkqXauy6yy8Xl4CngM47P7a6m-wYyPKFmdk4cUfkUYN6KeM31qCLehuudozZoh1KLD2_lmgq4s_VhBbPIFWgIPA/s2048/%25D0%2590%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25B8%25D1%2587%25D0%25BD%25D0%25B0+%25D0%25BB_%25D1%2582%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B0%25D1%2582%25D1%2583%25D1%2580%25D0%25B0_Page_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="453" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiceToKLnzQNRkIiziRDIX5qm8R6ZqZGR7-ankBrHIYK2nhzmxwDRsIvkqXauy6yy8Xl4CngM47P7a6m-wYyPKFmdk4cUfkUYN6KeM31qCLehuudozZoh1KLD2_lmgq4s_VhBbPIFWgIPA/w640-h453/%25D0%2590%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25B8%25D1%2587%25D0%25BD%25D0%25B0+%25D0%25BB_%25D1%2582%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B0%25D1%2582%25D1%2583%25D1%2580%25D0%25B0_Page_2.jpg" width="640" /></a></div><span style="font-family: arial;"><a name='more'></a></span><div class="separator" style="clear: both; font-family: arial; text-align: center;"><b style="color: #38761d; font-family: verdana;"> </b></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: arial; text-align: center;"><b style="color: #38761d; font-family: verdana;">ЛІТЕРАТУРА ДОБИ СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ <span style="background-color: white; text-align: left;">( V-XV СТ.)</span></b></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: arial; text-align: center;"><b style="color: #38761d; font-family: verdana;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhX0vn19DLFCY4oGWeHJ-grNFW8pp0q8ApnaUO52_8a40a521DWmDTIzPNTGzz-9Qm5MQ40PPdg4ZM3bwBAwRKzsyprOp3I7MLSogDs2k6paNr42E800d59gLXvjyVAhs3b8hi0lSXkbVU/s2048/%25D0%25A1%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B4%25D0%25BD%25D1%258C%25D0%25BE%25D0%25B2_%25D1%2587%25D1%2587%25D1%258F_Page_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="453" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhX0vn19DLFCY4oGWeHJ-grNFW8pp0q8ApnaUO52_8a40a521DWmDTIzPNTGzz-9Qm5MQ40PPdg4ZM3bwBAwRKzsyprOp3I7MLSogDs2k6paNr42E800d59gLXvjyVAhs3b8hi0lSXkbVU/w640-h453/%25D0%25A1%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B4%25D0%25BD%25D1%258C%25D0%25BE%25D0%25B2_%25D1%2587%25D1%2587%25D1%258F_Page_1.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRwVp9X2wG-0hCItFZ45SX7Ch_0ZDML1ETN2HCrm7WSdurbVOlm2NGa9iE9PJfDluvM1OMepD8PYS9APzmHT-2Uqhyf3thR6yvSVGg8bif8Zd4i3t75bJiAli-V1Nc63UGIM50ZDtQjTM/s2048/%25D0%25A1%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B4%25D0%25BD%25D1%258C%25D0%25BE%25D0%25B2_%25D1%2587%25D1%2587%25D1%258F_Page_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRwVp9X2wG-0hCItFZ45SX7Ch_0ZDML1ETN2HCrm7WSdurbVOlm2NGa9iE9PJfDluvM1OMepD8PYS9APzmHT-2Uqhyf3thR6yvSVGg8bif8Zd4i3t75bJiAli-V1Nc63UGIM50ZDtQjTM/w640-h452/%25D0%25A1%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B4%25D0%25BD%25D1%258C%25D0%25BE%25D0%25B2_%25D1%2587%25D1%2587%25D1%258F_Page_2.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7viKavUELslCvu_gOrRwgfLN7QLFhVTVmrdaS4cI64CvRE6rDyK1cVjuc670R9ZAOckIjziXLHoANFrr4WW3MF-mIjydiRMMZcMb4MSguycHNFoLVX-UFfuKyGiRraGWUbRiw0_Fnnjc/s2048/%25D0%25A1%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B4%25D0%25BD%25D1%258C%25D0%25BE%25D0%25B2_%25D1%2587%25D1%2587%25D1%258F_Page_3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7viKavUELslCvu_gOrRwgfLN7QLFhVTVmrdaS4cI64CvRE6rDyK1cVjuc670R9ZAOckIjziXLHoANFrr4WW3MF-mIjydiRMMZcMb4MSguycHNFoLVX-UFfuKyGiRraGWUbRiw0_Fnnjc/w640-h452/%25D0%25A1%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B4%25D0%25BD%25D1%258C%25D0%25BE%25D0%25B2_%25D1%2587%25D1%2587%25D1%258F_Page_3.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglpP2bALEX3WvBElZi86Qr7PRsp_FFq0P0rYAUM9AY1TOBywaw5G6lg5ZLQe4vCymI_ylbhGwSRizkezqqBNpYNHF1vEtVgeh_UDHu-8kU4QrzX18n9MyRwtDz5ccgVBHD_kDUyHNwG04/s2048/%25D0%25A1%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B4%25D0%25BD%25D1%258C%25D0%25BE%25D0%25B2_%25D1%2587%25D1%2587%25D1%258F_Page_4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglpP2bALEX3WvBElZi86Qr7PRsp_FFq0P0rYAUM9AY1TOBywaw5G6lg5ZLQe4vCymI_ylbhGwSRizkezqqBNpYNHF1vEtVgeh_UDHu-8kU4QrzX18n9MyRwtDz5ccgVBHD_kDUyHNwG04/w640-h452/%25D0%25A1%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B4%25D0%25BD%25D1%258C%25D0%25BE%25D0%25B2_%25D1%2587%25D1%2587%25D1%258F_Page_4.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGSgrvyCwpv810VtL9p7S-g6XFust0I78w4eeri2jQa1o866oBiPyR9MoWd7PA6DJWJi5sAH9I7ZpAPGkYU5tcuX5Hk6bPacOAjIexFsq4wGOJQld_VOTa02Wn4_AVf1Lwp2CPRQB_uzc/s2048/%25D0%25A1%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B4%25D0%25BD%25D1%258C%25D0%25BE%25D0%25B2_%25D1%2587%25D1%2587%25D1%258F_Page_5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGSgrvyCwpv810VtL9p7S-g6XFust0I78w4eeri2jQa1o866oBiPyR9MoWd7PA6DJWJi5sAH9I7ZpAPGkYU5tcuX5Hk6bPacOAjIexFsq4wGOJQld_VOTa02Wn4_AVf1Lwp2CPRQB_uzc/w640-h452/%25D0%25A1%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B4%25D0%25BD%25D1%258C%25D0%25BE%25D0%25B2_%25D1%2587%25D1%2587%25D1%258F_Page_5.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">ЛІТЕРАТУРА ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ ( XV - XVII СТ.)</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><span style="background-color: white; text-align: left;"><br /></span></b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi46WsmbgpC9DLRnJGRlDMALxQy963ajVUeLUejyEc_eMdFHC5X31IyWzeDiAWQ5l91CU3Ym9GqJrtOKP1Idyz42evWNlciyCPdcqAjgWCXNlW_cDhFUqXKcEmn_VZQFVxH6Yq8fG4q2YY/s1024/SVL-014-K-1024x768.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi46WsmbgpC9DLRnJGRlDMALxQy963ajVUeLUejyEc_eMdFHC5X31IyWzeDiAWQ5l91CU3Ym9GqJrtOKP1Idyz42evWNlciyCPdcqAjgWCXNlW_cDhFUqXKcEmn_VZQFVxH6Yq8fG4q2YY/w640-h480/SVL-014-K-1024x768.jpg" width="640" /></a></div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: arial; text-align: center;"><br /></div><b style="color: #38761d; font-family: verdana; text-align: center;"></b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="color: #38761d; font-family: verdana;"><div class="separator" style="clear: both;">ЛІТЕРАТУРА БАРОКО ( XVII СТ.)</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgla0DQP1ovynvYpguKAFBo3q7K1_2_MuzGq9Zcin_ITnxbsWvuRWL7fy72jF6E39ZyBjAu7WwiiSOg-sV2cy88F5IB4W2UKA0pzc-fFn0nwfiA4mnw6BNiACOVpvIOOKcMFC07nlZdXzk/s2048/%25D0%2591%25D0%25B0%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25BA%25D0%25BE_Page_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgla0DQP1ovynvYpguKAFBo3q7K1_2_MuzGq9Zcin_ITnxbsWvuRWL7fy72jF6E39ZyBjAu7WwiiSOg-sV2cy88F5IB4W2UKA0pzc-fFn0nwfiA4mnw6BNiACOVpvIOOKcMFC07nlZdXzk/w640-h452/%25D0%2591%25D0%25B0%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25BA%25D0%25BE_Page_1.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIbdriG8fRI7VZ2PDGXHD6emTRP24QlROlwYMjeZqpbr-Uw9mYjmJ_iPijI4qCiAvZC5cXEsIPeZ9T4g6BHPufUXypf5QJzL7FA4v9TZwjsVZlWS-GPqNPcZGH14INHtrXauYrCFFSwpg/s2048/%25D0%2591%25D0%25B0%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25BA%25D0%25BE_Page_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIbdriG8fRI7VZ2PDGXHD6emTRP24QlROlwYMjeZqpbr-Uw9mYjmJ_iPijI4qCiAvZC5cXEsIPeZ9T4g6BHPufUXypf5QJzL7FA4v9TZwjsVZlWS-GPqNPcZGH14INHtrXauYrCFFSwpg/w640-h452/%25D0%2591%25D0%25B0%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25BA%25D0%25BE_Page_2.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="color: #38761d; font-family: verdana;"><br /></b></div></b><span style="color: #38761d; font-family: verdana; font-weight: 700;">ЛІТЕРАТУРА ДОБИ КЛАСИЦИЗМУ ( XVI - IX СТ.)</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="color: #38761d; font-family: verdana;"><br /></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3G_6QKShFui_u7wns29J6oz21vjefb4h4Iel2tveBRKRMAX0aR4pgsuczFrjV4Ri6OxP-rqeAv_c90zpEvqDJBXHeaySA3l99BlIpBu9Q-vYq1dKiAZAqHx2REQK7EWj1s99blKHaSLU/s2048/%25D0%259A%25D0%25BB%25D0%25B0%25D1%2581%25D0%25B8%25D1%2586%25D0%25B8%25D0%25B7%25D0%25BC_Page_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3G_6QKShFui_u7wns29J6oz21vjefb4h4Iel2tveBRKRMAX0aR4pgsuczFrjV4Ri6OxP-rqeAv_c90zpEvqDJBXHeaySA3l99BlIpBu9Q-vYq1dKiAZAqHx2REQK7EWj1s99blKHaSLU/w640-h452/%25D0%259A%25D0%25BB%25D0%25B0%25D1%2581%25D0%25B8%25D1%2586%25D0%25B8%25D0%25B7%25D0%25BC_Page_1.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizlrkPh_uMrLRhpJ9o64UlWLlCbZ7IjLOTcqOosQTnR2F68O4V5LmdH2T5Bt8oPHRkrYpHyFk-LiqrJi5GyEEuTUQUwp0wqEXTqE2jOwf5ZPUFb9bPfBhWIEs2vUSv08bvZ-FXnertEeY/s2048/%25D0%259A%25D0%25BB%25D0%25B0%25D1%2581%25D0%25B8%25D1%2586%25D0%25B8%25D0%25B7%25D0%25BC_Page_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizlrkPh_uMrLRhpJ9o64UlWLlCbZ7IjLOTcqOosQTnR2F68O4V5LmdH2T5Bt8oPHRkrYpHyFk-LiqrJi5GyEEuTUQUwp0wqEXTqE2jOwf5ZPUFb9bPfBhWIEs2vUSv08bvZ-FXnertEeY/w640-h452/%25D0%259A%25D0%25BB%25D0%25B0%25D1%2581%25D0%25B8%25D1%2586%25D0%25B8%25D0%25B7%25D0%25BC_Page_2.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiO_XCgX5rpd22fdM-5kAvgeqodvurIAbohPfCLE18oRBwejpSYRI_sk29XQvPdfP3YXeHLY9hQR4hShM00GsAcN03jQ_1QS3AXcZ-ufOU4ZMTaOLMAIho21ebNur7-lwOYngPC9kM1OzI/s2048/%25D0%259A%25D0%25BB%25D0%25B0%25D1%2581%25D0%25B8%25D1%2586%25D0%25B8%25D0%25B7%25D0%25BC_Page_3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiO_XCgX5rpd22fdM-5kAvgeqodvurIAbohPfCLE18oRBwejpSYRI_sk29XQvPdfP3YXeHLY9hQR4hShM00GsAcN03jQ_1QS3AXcZ-ufOU4ZMTaOLMAIho21ebNur7-lwOYngPC9kM1OzI/w640-h452/%25D0%259A%25D0%25BB%25D0%25B0%25D1%2581%25D0%25B8%25D1%2586%25D0%25B8%25D0%25B7%25D0%25BC_Page_3.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><span style="color: #38761d; font-family: verdana; font-weight: 700;">ЛІТЕРАТУРА ДОБИ ПРОСВІТНИЦТВА ( КІНЕЦЬ XVII - XVIII СТ.)</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d; font-family: verdana;"><b><br /></b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d; font-family: verdana;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaRAhom9hkKtPHereLMKOdbN1HrilLK8Ml2pG5KaJKakhBvmyti6lfcz6djrUlDmx3mq7We6iVxRVX1Zu14rQDT3wa7Dq4OXVfDA3S-0ojPddQKlrMXJy1ok3dxa-VILiVR3YED-oO5CE/s2048/%25D0%259F%25D1%2580%25D0%25BE%25D1%2581%25D0%25B2_%25D1%2582%25D0%25BD%25D0%25B8%25D1%2586%25D1%2582%25D0%25B2%25D0%25BE_Page_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaRAhom9hkKtPHereLMKOdbN1HrilLK8Ml2pG5KaJKakhBvmyti6lfcz6djrUlDmx3mq7We6iVxRVX1Zu14rQDT3wa7Dq4OXVfDA3S-0ojPddQKlrMXJy1ok3dxa-VILiVR3YED-oO5CE/w640-h452/%25D0%259F%25D1%2580%25D0%25BE%25D1%2581%25D0%25B2_%25D1%2582%25D0%25BD%25D0%25B8%25D1%2586%25D1%2582%25D0%25B2%25D0%25BE_Page_1.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbwfMdGXUdwOaO2iZ3s7uMbufSz4X-uqhCZyce_vZs2_evSNCMstE2jfalxA2dVujG7JhxSAN4T5ew_EkGTOIJpeIqgs25CBgiJG6uphtX5-rqjtyb_k7cGtellhoLtPkvLjB-NmLw6qA/s2048/%25D0%259F%25D1%2580%25D0%25BE%25D1%2581%25D0%25B2_%25D1%2582%25D0%25BD%25D0%25B8%25D1%2586%25D1%2582%25D0%25B2%25D0%25BE_Page_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbwfMdGXUdwOaO2iZ3s7uMbufSz4X-uqhCZyce_vZs2_evSNCMstE2jfalxA2dVujG7JhxSAN4T5ew_EkGTOIJpeIqgs25CBgiJG6uphtX5-rqjtyb_k7cGtellhoLtPkvLjB-NmLw6qA/w640-h452/%25D0%259F%25D1%2580%25D0%25BE%25D1%2581%25D0%25B2_%25D1%2582%25D0%25BD%25D0%25B8%25D1%2586%25D1%2582%25D0%25B2%25D0%25BE_Page_2.jpg" width="640" /></a></div><br /><b><br /></b></span><span style="color: #38761d; font-family: verdana; font-weight: 700;">ЛІТЕРАТУРА ХIX СТОЛІТТЯ. РОМАНТИЗМ І РЕАЛІЗМ</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="color: #38761d; font-family: verdana;"><br /></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHuXKE_2LRRupoI6No_eD2wXyNa3nqjP_pEV9r_RzdrVXcxPZSE26HWlMOCNKICG1YSh7cK0DBBL0Dm7e6Fh_ajxD8Dthh7yaYwaHSGwckRkS93CGlpoe4HBcRJe8ashmAwzeaAEczCKI/s2048/%25D0%25A0%25D0%25BE%25D0%25BC%25D0%25B0%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25B7%25D0%25BC_Page_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHuXKE_2LRRupoI6No_eD2wXyNa3nqjP_pEV9r_RzdrVXcxPZSE26HWlMOCNKICG1YSh7cK0DBBL0Dm7e6Fh_ajxD8Dthh7yaYwaHSGwckRkS93CGlpoe4HBcRJe8ashmAwzeaAEczCKI/w640-h452/%25D0%25A0%25D0%25BE%25D0%25BC%25D0%25B0%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25B7%25D0%25BC_Page_1.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsAQxEKs-UQHNFZdbtuUN6kdwJNmciCMdUyJLuNVlJpGTheI1kHU4zvPrpvQCs3KhMRWL33BPP101rJri-VfOOmpxgUK0hap_bHfgZpPyGlLTPzvfMDvsnQEr0OVYPNdkUpQ8vggrmhPA/s2048/%25D0%25A0%25D0%25BE%25D0%25BC%25D0%25B0%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25B7%25D0%25BC_Page_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsAQxEKs-UQHNFZdbtuUN6kdwJNmciCMdUyJLuNVlJpGTheI1kHU4zvPrpvQCs3KhMRWL33BPP101rJri-VfOOmpxgUK0hap_bHfgZpPyGlLTPzvfMDvsnQEr0OVYPNdkUpQ8vggrmhPA/w640-h452/%25D0%25A0%25D0%25BE%25D0%25BC%25D0%25B0%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25B7%25D0%25BC_Page_2.jpg" width="640" /></a></div><br /><b style="color: #38761d; font-family: verdana;"><br /></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQ7-_a9nCHNPsMCUh2EChSwL89BgAGVgapmmQdiDndp-GNUCv19ojCEl82v6KejJpqfQIgkKqGQn4UwIZsZZJRAd78wIyIirD6B7xqTRqLD2FRi5qiOwdKjxql3QAncONGnffNE4ECiTk/s2048/%25D0%25A0%25D0%25B5%25D0%25B0%25D0%25BB_%25D0%25B7%25D0%25BC_Page_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQ7-_a9nCHNPsMCUh2EChSwL89BgAGVgapmmQdiDndp-GNUCv19ojCEl82v6KejJpqfQIgkKqGQn4UwIZsZZJRAd78wIyIirD6B7xqTRqLD2FRi5qiOwdKjxql3QAncONGnffNE4ECiTk/w640-h452/%25D0%25A0%25D0%25B5%25D0%25B0%25D0%25BB_%25D0%25B7%25D0%25BC_Page_1.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwU8E1ZZS4v97UyQ947mJ-bTwuO1mkwQ__-2ROsO01nqJd9XdJ999P9hhKZqAUz_LacfSFRhuO3IuLyM42jrOzyk4L44elYK8Qo4xizYIiSIaJ9ETQ7Te4c_fMyafSDBz2Rfp3OvkEwb8/s2048/%25D0%25A0%25D0%25B5%25D0%25B0%25D0%25BB_%25D0%25B7%25D0%25BC_Page_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1447" data-original-width="2048" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwU8E1ZZS4v97UyQ947mJ-bTwuO1mkwQ__-2ROsO01nqJd9XdJ999P9hhKZqAUz_LacfSFRhuO3IuLyM42jrOzyk4L44elYK8Qo4xizYIiSIaJ9ETQ7Te4c_fMyafSDBz2Rfp3OvkEwb8/w640-h452/%25D0%25A0%25D0%25B5%25D0%25B0%25D0%25BB_%25D0%25B7%25D0%25BC_Page_2.jpg" width="640" /></a></div><br /><b style="color: #38761d; font-family: verdana;"><br /><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div></b></div><b style="font-family: arial;"><br /></b></span></div><div><span style="font-family: arial;"><b><br /></b></span></div><br />atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-63376301860900011422021-11-21T22:37:00.000+02:002021-11-21T22:37:05.079+02:00<h3 style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><b> <span style="color: #38761d;">КНИГИ ОНЛАЙН</span></b></span></h3><div><span style="font-family: arial;"><b><br /></b></span></div><div><span style="font-family: arial;"><b><a href="https://www.ae-lib.org.ua/" rel="nofollow" target="_blank">Ae-Lib</a><br /></b></span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="color: #990000; font-family: arial;">БІБЛІОТЕКА СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ. ОРИГІНАЛИ ТА ПЕРЕКЛАДИ ТВОРІВ</span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;">ДЛЯ ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ</span></li><li><span style="font-family: arial;">ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ</span></li><li><span style="font-family: arial;">РЕСУРС УКРАЇНСЬКОЮ МОВОЮ</span></li></ul><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJqvh5treWd3CWcLOwcCloj-W9hhdyfEi91WIIhRKB2vvqbnvg0wyOOHUc8kw54s3xtrve0LhR2fZ2IPs7Lxjiq71XKehXjX809z_EF8ApQp1TZF5eXyODiZzPWFQ_xoozVO0H2osfC28/s305/globe.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="305" data-original-width="300" height="305" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJqvh5treWd3CWcLOwcCloj-W9hhdyfEi91WIIhRKB2vvqbnvg0wyOOHUc8kw54s3xtrve0LhR2fZ2IPs7Lxjiq71XKehXjX809z_EF8ApQp1TZF5eXyODiZzPWFQ_xoozVO0H2osfC28/s0/globe.gif" width="300" /></a></div><br /><span style="font-family: arial;"><br /></span></div></div>atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-2134308938409215222021-11-21T21:56:00.000+02:002021-11-21T21:56:23.861+02:00<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGajAEKQrLWKIK_0HoEhZpeplibQnPmDIiHUrPL2bWRbchbRkatgvLurO6MaWBJ8hxwq1bYKg1fzNm5hKCaBsiIhWrl_afAXtdYQ1gOzNV910Fhg1SCsYJMg3CnjkBllq-PHrwIVt3S6g/s1252/Screenshot+%25281%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1252" data-original-width="890" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGajAEKQrLWKIK_0HoEhZpeplibQnPmDIiHUrPL2bWRbchbRkatgvLurO6MaWBJ8hxwq1bYKg1fzNm5hKCaBsiIhWrl_afAXtdYQ1gOzNV910Fhg1SCsYJMg3CnjkBllq-PHrwIVt3S6g/w284-h400/Screenshot+%25281%2529.png" width="284" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://chl.kiev.ua/mbm/%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B8/2021/%D0%9F%D0%B0%D0%BC.%20%D0%BB%D1%96%D1%82.%20%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_2022.pdf" target="_blank">ПАМ'ЯТНІ ЛІТЕРАТУРНІ ДАТИ 2022 РОКУ</a><br /></div><br /> <p></p>atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-45707204973191947322021-11-21T21:50:00.005+02:002021-11-21T21:50:49.434+02:00
<h3 style="text-align: center;"><b><span style="color: #38761d; font-family: arial;">ЮВІЛЕЙНИЙ КНИГОГРАД<br /></span></b><b><span style="color: #38761d; font-family: arial;">(КНИГИ-ЮВІЛЯРИ 2021 РОКУ)</span></b></h3><h3 style="text-align: center;"> <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/IUBdh6X92ElbCP" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe></h3>atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-16032453481067520452021-11-21T21:25:00.001+02:002021-11-21T21:28:11.361+02:00<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwQ7dtDpj2c1nC0Do93dzjIY33sJCvRxgM4cW_lQOHwyET3wsDl-kkbZLTeLMfZJ3Dz0qEq6U6Se3xfCWpq1QMOWnaLNxqsYbXTSB4WPAnH8MvdbvlHD0EWmfXe707lbq3q4xlk5SzwAI/s445/Kalendar.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="405" data-original-width="445" height="291" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwQ7dtDpj2c1nC0Do93dzjIY33sJCvRxgM4cW_lQOHwyET3wsDl-kkbZLTeLMfZJ3Dz0qEq6U6Se3xfCWpq1QMOWnaLNxqsYbXTSB4WPAnH8MvdbvlHD0EWmfXe707lbq3q4xlk5SzwAI/w320-h291/Kalendar.png" width="320" /></a></div><br /> <p></p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #0b5394; font-family: arial;"><span style="font-size: medium;">ДЕСЯТИРІЧЧЯ В УКРАЇНІ</span> </span></b></p><p><b><span style="color: #38761d; font-family: arial;">2018–2028</span></b> – десятиріччя української мови </p><p><b><span style="color: #38761d;">ООН 2021 рік оголошено:</span></b>
– Міжнародним роком миру і довіри
– Міжнародним роком овочів та фруктів
– Міжнародним роком творчої економіки для стійкого розвитку </p><p><b><span style="color: #38761d;">2020-2021 навчальний рік в Україні оголошено:</span></b>
– Роком математичної освіти</p><p><span style="color: #0b5394;"><b><span style="font-family: arial; font-size: medium;">2021 року в Україні відзначатимуться ювілеї видатних особистостей:</span></b> </span></p><p><b><span style="color: #38761d; font-family: arial;">425 років (1596-1647)</span></b> від дня народження Петра Могили, церковного та
політичного діяча, педагога, митрополита Київського, Галицького і всієї Русі</p><p> <b><span style="color: #38761d; font-family: arial;">375 років (1646-1722)</span></b> від дня народження Івана Ілліча Скоропадського, гетьмана
Лівобережної України (протягом 1708-1722 рр.) </p><p><span style="color: #38761d; font-family: arial;"><b>150 років (1871-1913)</b></span> від дня народження Лариси Петрівни Косач (Леся
Українка), видатної української письменниці та громадської діячки </p><p><span style="color: #38761d; font-family: arial;"><b>125 років (1896-1960) </b></span>від дня народження Івана Сергійовича Паторжинського,
оперного співака, педагога, народного артиста СРСР</p><span><a name='more'></a></span><p><a href="https://chl.kiev.ua/mbm/%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B8/2020/%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96%20%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_2020.pdf" rel="nofollow" target="_blank">ПАМ'ЯТНІ ЛІТЕРАТУРНІ ДАТИ 2021</a><br /></p>atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-61646000418261617702018-01-27T00:56:00.001+02:002018-01-29T18:35:16.313+02:00<h3 style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMZpXRW0hRDProd7M_khAvCV2jm5qk9kCD4P7tInqy-gUQsBNkhoN4WkCtFbNmq-IhwwVTOwBQcSqTEwfojUlQxlGLEoIROtnelJ-zbAmDZdW0ZqS9dh6AUVl7CN26Fj3yzAw7mqpg2JE/s1600/img0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="640" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMZpXRW0hRDProd7M_khAvCV2jm5qk9kCD4P7tInqy-gUQsBNkhoN4WkCtFbNmq-IhwwVTOwBQcSqTEwfojUlQxlGLEoIROtnelJ-zbAmDZdW0ZqS9dh6AUVl7CN26Fj3yzAw7mqpg2JE/s400/img0.jpg" width="400" /></a></h3>
<h3 style="clear: both;">
<br /><div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #38761d;">Календар літературних дат на 2018 рік</span></span></div>
</h3>
<h4 style="text-align: center;">
<span style="color: #38761d; font-family: "verdana" , sans-serif;">Січень</span></h4>
<div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 3.75pt 7.5pt;">
<span style="background-color: white; color: #833c0b; font-family: "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 17.3333px;"><br /></span></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #38761d;">1 січня</span></b> - 195 років від дня народження Шандора Петефі (1823-1849), угорського поета</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #38761d;"><b>12 січня</b></span> - 390 років від дня народження Шарля Перро (1628-1703), французького казкаря, поета</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #38761d;">14 січня</span></b> - 200 років від дня народження Захаріуса Топеліуса (1818-1898), фінського письменника-казкаря, автора твору “Казка про старого гнома”</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #38761d;">22 січня</span></b> - 230 років від дня народження англійського поета </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Джорджа Байрона (1788-1824) </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #38761d;">23 січня</span></b> - 235 років від дня народження Фредеріка Стендаля (1783-1842), французького прозаїка, автора роману “Червоне і чорне”</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #38761d;">24 січня</span></b> - 60 років від дня народження Барбари Космовської (1958), польської письменниці, автора творів “Буба”, “Буба. Мертвий сезон”, “Позолочена рибка”</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #38761d; font-family: Verdana, sans-serif;"><b> Лютий</b></span></div>
<div style="background-color: white;">
</div>
</div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #38761d;">8 лютого</span></b> - 190 років від дня народження Жуля Верна (1828-1905), французького письменника, основоположника жанру науково-фантастичного роману<br /><br /><b><span style="color: #38761d;">10 лютого </span></b>- 120 років від дня народження Бертольда Брехта (1898-1956), німецького письменника, мистецтвознавця, драматурга, театрального та громадського діяча<br /><br /><b><span style="color: #38761d;">13 лютого</span></b> - 115 років від дня народження Жоржа Сіменона (1903-1989), французького прозаїка, автора детективного жанру</span></span></div>
<div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 3.75pt 7.5pt;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: center;">
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #38761d;">Березень</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #38761d;">6 березня</span></b> - 90 років від дня народження Габрієля Гарсіа Маркеса (1928–2014), колумбійського письменника, журналіста, громадського діяча, лауреата Нобелівської премії в галузі літератури (1982)</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><span style="color: #38761d;"><b>20 березня</b></span> - 190 років від дня народження Генріка Ібсена (1828-1906), норвезького драматурга, публіциста</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 3.75pt 7.5pt;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span><br />
<b><div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #38761d; font-family: Verdana, sans-serif;">Квітень</span></b></div>
</b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #38761d;">4 квітня </span></b>- 200 років від дня народження Томаса Майн Ріда (1818-1883), англійського прозаїка, автора творів “Оцеола, вождь Семінолів”, “Вершник без голови”, “Квартеронка”<br /><br /><b><span style="color: #38761d;">15 квітня</span></b> - 85 років від дня народження Бориса Стругацького (1933-2012), російського письменника-фантаста<br /><br /><b><span style="color: #38761d;">30 квітня</span></b> - 135 років від дня народження Ярослава Гашека (1883-1923), чеського прозаїка-сатирика, автора твору “Пригоди бравого вояка Швейка”</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #38761d;">Червень</span></b></div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #38761d;">
5 червня</span></b> - 120 років від дня народження Федеріко Ґарсія Лорки (1898-1936), іспанського поета, драматурга<br /><br /><br /><b><span style="color: #38761d;">22 червня</span></b> - 120 років від дня народження Еріха Марії Ремарка (1898-1970), німецького прозаїка, автора творів “Три товариші”, “Тріумфальна арка”, “На Західному фронті без змін”<br /><br /><br /><b><span style="color: #38761d;">25 червня</span></b> - 115 років від дня народження Джорджа Оруелла (1903-1950), англійського прозаїка, публіциста, творця культових антиутопічних романів</span><br /></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="color: #38761d; font-family: Verdana, sans-serif;">Липень</b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #38761d;">3 липня</span></b> - 135 років від дня народження Франца Кафки (1883-1924), австрійського прозаїка, автора творів “Перевтілення”, “Процес”<br /><br /><b><span style="color: #38761d;">10 липня</span></b> - 100 років від дня народження Джеймса Олдріджа (1918-2015), англійського прозаїка, автора твору "Останній дюйм"<br /><br /><b><span style="color: #38761d;">18 липня</span></b> - 90 років від дня народження Роберта Шеклі (1928-2002), американського прозаїка-фантаста, автора твору “Запах думки”<br /><br /><b><span style="color: #38761d;">19 липня</span></b> - 55 років від дня народження Нікса Гарта (1963), австралійського прозаїка, фантаста, автора підліткового фентезі<br /><br /><b><span style="color: #38761d;">22 липня</span></b> - 140 років від дня народження Януша Корчака (1878-1942), польського письменника, педагога, громадського діяча<br /><br /><b><span style="color: #38761d;">27 липня</span></b> - 165 років від дня народження Володимира Короленка (1853-1921), російського та українського прозаїка, публіциста</span><br /><br /><div style="text-align: center;">
<b style="color: #38761d; font-family: Verdana, sans-serif;">Серпень</b></div>
<br /><br /><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #38761d;">15 серпня</span></b> - 160 років від дня народження Едіт Несбіт (1858-1924), англійської письменниці, казкарки</span><br /><div style="text-align: center;">
<b style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #38761d;">Вересень</span></b></div>
<br /><br /><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #38761d;">9 вересня</span></b> - 190 років від дня народження Льва Толстого (1828-1910), російського прозаїка, автора твору “Анна Кареніна”<br /><br /><br /><b><span style="color: #38761d;">28 вересня</span></b> - 215 років від дня народження Проспера Меріме (1803-1870), французького прозаїка, новеліста, драматурга</span><br /><div style="text-align: center;">
<b style="color: #38761d; font-family: Verdana, sans-serif;">Жовтень</b></div>
<br /><br /><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #38761d;">5 жовтня</span></b> - 305 років від дня народження Дені Дідро (1713-1784), французького письменника, просвітителя, філософа<br /><br /><b><span style="color: #38761d;">16 жовтня</span></b> - 130 років від дня народження американського драматурга Ю. О’Ніла (1888-1953), лауреата Нобелівської премії (1936). “Любов під в'язами”, ”Довгий день йде в ніч”, ”Продавець льоду гряде”</span><br /><div style="text-align: center;">
<b style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #38761d;">Листопад</span></b></div>
<br /><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #38761d;">7 листопада</span></b> - 105 років від дня народження Альбера Камю (1913-1960), французького романіста, філософа, публіциста, автора роману “Чума”<br /><br /><b><span style="color: #38761d;">20 листопада</span></b> - 160 років від дня народження Сельми Лагерлеф (1858-1940), шведської письменниці, автора творів “Чудесна мандрівка Нільса з дикими гусьми”, “Мати Казка” </span><br /><div style="text-align: center;">
<b style="color: #38761d; font-family: Verdana, sans-serif;">Грудень</b></div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #38761d;">10 грудня</span></b> - 60 років від дня народження Корнелії Функе (1958), німецької письменниці, художниці-ілюстраторки, автора твору “Чорнильне серце”<br /><br /><b><span style="color: #38761d;">10 грудня</span></b> - 150 років від дня народження Елеанор Портер (1868-1920), американської письменниці, автора творів про Полліанну<br /><br /><b><span style="color: #38761d;">24 грудня</span></b> - 220 років від дня народження Адама Міцкевича (1798-1855), польського поета</span></span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdW7FzhFmcJA9xJ_5miWdJ4hS_IQVz-MSdMZE90SaG14uijAlG9ABO9RMKndtdehD6B9TGO4L62IJm5DeU7p70PWFmY124uU7h02W90FQmmSTGiaei8BDm4nbRS9VQCiJvmlkLy-NqW3g/s1600/Books-Quills-81770.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="290" data-original-width="290" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdW7FzhFmcJA9xJ_5miWdJ4hS_IQVz-MSdMZE90SaG14uijAlG9ABO9RMKndtdehD6B9TGO4L62IJm5DeU7p70PWFmY124uU7h02W90FQmmSTGiaei8BDm4nbRS9VQCiJvmlkLy-NqW3g/s200/Books-Quills-81770.gif" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><h4 style="text-align: center;">
<span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif;">Книги-ювіляри 2018 року</span></h4>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><b><span style="color: #cc0000;">485 років</span></b> - сатиричному роману Франсуа Рабле “Гаргантюа і Пантагрюель”<br /><b><span style="color: #cc0000;">210 років</span></b> - першій частині драми Йоганна Гете ”Фауст”<br /><b><span style="color: #cc0000;">200 років</span></b> - поемі ”Паломництво Чайльд Гарольда” Джорджа Байрона<br /><b><span style="color: #cc0000;">195 років</span></b> - історичному роману про епоху Людовіка XI ”Квентін Дорвард” Вальтера Скотта<br /><b><span style="color: #cc0000;">185 років</span></b> - роману ”Євгенія Гранде” Оноре де Бальзака<br /><b><span style="color: #cc0000;">180 років</span></b> - літературній версії казки ”Стійкий олов’яний солдатик” Ганса Хрістіана Андерсена<br /><b><span style="color: #cc0000;">180 років</span></b> – роману ”Пригоди Олівера Твіста” Чарльза Діккенса<br /><b><span style="color: #cc0000;">175 років</span></b> - оповіданню ”Золотий жук” Едгара По<br /><b><span style="color: #cc0000;">175 років </span></b>- роману ”Домбі і син” Чарльза Діккенса<br /><b><span style="color: #cc0000;">175 років</span></b> - роману ”Ярмарок марнославства” Вільяма Теккерея<br /><b><span style="color: #cc0000;">170 років</span></b> - роману ”Білі ночі” Ф. М. Достоєвського<br /><b><span style="color: #cc0000;">160 років</span></b> - історико-пригодницькому роману ”Оцеола, вождь Семінолів” Майн Ріда<br /><b><span style="color: #cc0000;">150 років</span></b> - роману ”Діти капітана Гранта” Жуля Верна<br /><b><span style="color: #cc0000;">150 років</span></b> - роману ”Ідіот” Ф. М. Достоєвського<br /><b><span style="color: #cc0000;">140 років</span></b> – роману ”П’ятнадцятирічному капітану” Жуля Верна<br /><b><span style="color: #cc0000;">140 років</span></b> - роману шотландського письменника Роберта Стівенсона ”Острів скарбів”<br /><b><span style="color: #cc0000;">120 років</span></b> – роману ”Війна світів” Герберта Уеллса</span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRE1gObCkg9wIwkDJ5p40MfYMAD4PNbRl0s78we1cogo3byEsjhovyJ8UVNTQf9DSAOrlY1QaKohyphenhyphenDIpdBP_0Mg_6_QBHtF8jc5GceuKig5F0DY5qrDY2-Kr_XANw-JH-SLKpndrjkeqw/s1600/Books-Quills-81770.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="290" data-original-width="290" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRE1gObCkg9wIwkDJ5p40MfYMAD4PNbRl0s78we1cogo3byEsjhovyJ8UVNTQf9DSAOrlY1QaKohyphenhyphenDIpdBP_0Mg_6_QBHtF8jc5GceuKig5F0DY5qrDY2-Kr_XANw-JH-SLKpndrjkeqw/s200/Books-Quills-81770.gif" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><h4 style="text-align: center;">
<span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif;">Вітчизняні книги-ювіляри 2018 року</span></h4>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #cc0000;">220 років</span></b> від виходу друком (1798, Петербург) першої з трьох частин поеми І. Котляревського ”Енеїда”<br /><br /><b><span style="color: #cc0000;">185 років</span></b> від написання (1833) Г. Ф. Квіткою-Основ’яненком повісті ”Конотопська відьма”<br /><br /><b><span style="color: #cc0000;">85 років</span></b> від написання (1933) Уласом Самчуком роману-хроніки ”Марія” – першого твору про голодомор в Україні 1933 року<br /><br /><b><span style="color: #cc0000;">55 років</span></b> від опублікування (1963) в Нью-Йорку роману Василя Барки ”Жовтий князь”<br /><br /><b><span style="color: #cc0000;">50 років</span></b> від виходу друком (1968) роману Олеся Гончара ”Собор”<br /><br /></span><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 3.75pt 7.5pt;">
<b><span lang="RU" style="color: #833c0b; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13pt;"><br /></span></b></div>
<br />atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-40739632589341844042018-01-10T14:28:00.000+02:002018-01-10T16:13:48.712+02:00Золоті правила, що допоможуть закохати учня у ваш предмет<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Любов виникає з любові, коли хочу, щоб мене любили,</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> я сам першим люблю (Г.С. Сковорода)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>Коли здається, що учні не сприймають інформацію, що їм нецікаво, покажіть їм свою любов до предмету. Ви вчитель, ви - і більш ніхто не зможе запалити вогник в очах школярів на уроці. Як це зробити? Читайте наші правила!</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><br /></i></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />Будь-яке захопливе та продуктивне викладання матеріалу починається з ентузіазму вчителя. Ми не говоримо про різні авторитарні способи змусити дитину вивчати певну дисципліну, мова йде саме про цікавість, любов до предмету. І не стане новиною фраза, що захоплення вчителя передається дітям. Щира любов до своєї роботи є запорукою половини вчительського успіху. А де ще взяти 50%?<br /><br />Як проходить ваш урок? За конспектом — і пішли? Даремно. У такому разі багато що втрачається. Якщо хочете щось змінити, покращуйте атмосферу на уроці, змінюйте його перебіг, це допоможе поліпшити віддачу учнів.<br /></span><br />
<ol><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<li>Пропонуємо вашій увазі приблизний алгоритм проведення уроку, який може стати початком тої самої любові:</li>
<li>Порадуйте клас, перш ніж почати пояснювати (наприклад, скажіть про сюрприз наприкінці уроку, але не обманюйте!).</li>
<li>Заінтригуйте їх.</li>
<li>Поясніть, навіщо їм потрібна нова інформація.</li>
<li>Проявіть та передайте свій захват, захоплення тим, що пояснюєте.</li>
<li>Надайте неочікуваний приклад, але простий і зрозумілий.</li>
<li>Доведіть практичність знань, бо ж найкраще запам’ятовується те, що можна перевірити, використати тут і зараз, чи в повсякденному житті.</li>
<li>Попросіть учнів перефразувати сказане вами, з їх власними прикладами.</li>
<li>Пам’ятайте, важливим є не те, що ви багато знаєте з предмету, і можете про це розказати, а уміння пояснити, навіщо це потрібно учню.</li>
</span></ol>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<b><div style="text-align: justify;">
<b style="background-color: #fff2cc;">NB! Привітна та доброзичлива атмосфера допоможе зблизити вас з учнями. А якщо останні зрозуміли, що дійсно можуть навчитися дечому корисному, то, вважайте, що майже закохали своїх підопічних у предмет.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="background-color: #fff2cc;"><br /></b></div>
</b><h3 style="text-align: justify;">
Станьте прикладом для наслідування</h3>
<div style="text-align: justify;">
Діти сприймають усю інформацію – і корисну, і шкідливу для них. У ваших силах знайти спосіб донести до них знання про краще, що є у цьому світі. Покажіть своє захоплення тим, чому ви хочете навчити. Доведено, що навіть складні математичні рівняння легше сприймаються, якщо вчитель пояснює з ентузіазмом, доступними прикладами, наче лише вчора сам сидів за партою та записував усе в зошит.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Розкажіть щось цікаве з предмету не за програмою. Наприклад, коли дев’ятикласники вивчають твори Т. Г. Шевченка, знайдіть хвилинку, щоб повідати про те, яким він був, кого кохав, з ким дружив - покажіть, що він був живою людиною, а не суворим чоловіком з портрету.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Така інформація неодмінно знайде відгук у школярів, особливо, в цей бурхливий для них період. А ви продемонструєте знання глибші, ніж того вимагає програма, більш того, ви покажете, що розумієте потреби і хвилювання підлітків. Будьте послідовним у своїх словах та вчинках та залишайтесь собою.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="background-color: #fff2cc;">NB! Покажіть на власному прикладі, що знання — це круто, а знання вашого предмету перетворить дитину на члена закритого клубу, в якому місце лише обраним. Та й самі не втрачайте цікавості, читайте додаткову літературу, поглиблюйте свої знання, продовжуйте вчитися, дізнавайтесь нове, тоді вам буде про що поговорити з учнями та чим їх захопити.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="background-color: #fff2cc;"><br /></b></div>
</span><br />
<div>
<h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Проаналізуйте свої звички</span></h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Навіть якщо тема уроків буде цікавою, є велика вірогідність, що її не сприймуть. На жаль, причиною тому може стати сам вчитель. Діти найменше хочуть отримувати інформацію від педагогів, які зловживають такими проявами:</span><br />
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Агресивність, нетактовність, використання образливих слів:</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>– З твоїм розумом тільки двірником йти працювати.</i></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Байдужість та безвідповідальність: <br style="box-sizing: border-box;" /><i>– Я двічі не повторюю! Не встигли — не мої проблеми.</i></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Несправедливість до окремого учня чи всіх:<br style="box-sizing: border-box;" /><i>– Поки ти хворів, у класі так добре було...</i></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Відсутність поваги до особистості учня:<br style="box-sizing: border-box;" /><i>– Я ж щойно пояснювала! Не можеш задачу розв'язати? Твій брат набагато розумніший за тебе був!.</i></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Небажання вирішувати педагогічні питання: <br style="box-sizing: border-box;" /><i>– Ніхто не піде додому, поки хтось не зізнається...</i></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Надмірна педантичність:<br style="box-sizing: border-box;" /><i>– Ти неохайно вирвав листок для самостійної, знижую оцінку на два бали!</i></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Із таким підходом до роботи важко сподіватись на прихильність від дітей. Проаналізуйте свою поведінку, нейтралізуйте подразники. Якщо вдасться позбутися недобрих проявів, перерахованих у списку, можна по-новому подивитись на професію. А любов до дітей завжди мотивує вчителя викладатися наповну на уроках.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="background-color: #fff2cc;">NB! Усі ми люди, і інколи хочеться зірватися, але не робіть цього на ваших учнях, бо, ймовірно, вас ще довго бачитимуть у кошмарних снах і після закінчення школи.</b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="background-color: #fff2cc;"><br /></b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<h3 style="text-align: justify;">
Дозвольте учням помилятися, але не карайте їх за це</h3>
<div style="text-align: justify;">
Доведено психологами, страх помилитися може суттєво знизити продуктивність дорослої людини, а що вже говорити про дитину? Звідси й, здавалося б, невмотивовані прохання до батьків не йти до школи, погане самопочуття та, зрештою, погіршення успішності.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Помилятися нормально, це досвід, який веде до вдосконалення. Те, що ви давно знаєте зі свого предмету — лише відкривається для учня. Він може помилитися, але це не значить, що він не здатен осягнути та зрозуміти сказане вами. Допоможіть дитині почуватися вільним на уроці, хай страх помилки не сковує його.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="background-color: #fff2cc;">NB! Мотивуйте до пошуку істини, заохочуйте знайти правильні відповіді, а не зупинитися на півдорозі. І тоді є великий шанс, що школяр полюбить ваш предмет так сильно, як любите його ви.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="background-color: #fff2cc;"><br /></b></div>
<h3 style="text-align: justify;">
Навчайте мислити, а не зубрити</h3>
<div style="text-align: justify;">
Навчіть дитину на уроках мислити, будувати логічні ланцюжки. Поясніть, що такий підхід до вивчення предмету у майбутньому гарно зекономить час у процесі підготовки до іспитів чи інших важливих перевірок. Зазубрені правила згодом забудуться, а вміння думати лишиться на все життя. До того ж, ви б хотіли, аби школярі зрозуміли тему чи переказали слово в слово підручник?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
До речі, з 2018 року діятимуть нові стандарти та підходи в оцінюванні успішності та якості засвоєння матеріалу. Акцент ставиться на вихованні творчої та вільної людини, а в цьому випадку зубріння аж ніяк не вітається.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b style="background-color: #fff2cc;">NB! Наводьте доступні для дітей приклади, які перетинаються з їх сферою інтересів. Покажіть своїм учням, що ваш предмет вивчатиметься значно простіше, варто лише вдумливо розглядати певну тему та створювати логічні ланцюжки для кращого запам’ятовування. І вони полюблять вас і те, що ви робите.</b></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="background-color: #fff2cc;"><br /></b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Щоб діти любили ваш предмет, треба самим ним захоплюватись та докласти трохи зусиль, відкрити дітям безмежний світ окремо взятої дисципліни. Ніхто не говорив, що бути вчителем просто, але за старання подякою буде розуміння, що ви змогли зачепити душу найвибагливіших у світі критиків – дітей.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span></div>
atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-68431671224392306052018-01-09T17:54:00.004+02:002018-01-09T17:55:19.389+02:00Щоб дитина читала швидше: вправи для розвитку навичок швидкочитання<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOr6cTbXE7Qm5Kaw-KR31PTxM_Pd-N5EkTMHRn57cBs6tIhiBpJvsjamxqypV-kUjOmo1NC7ZMQXJ7pCp6q8_M5XV7tBPEoQb5HqheJtldfIh0Xhdhhx5YnhclezniOK63wy_KuwfhMuM/s1600/skorochtenie.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="840" height="182" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOr6cTbXE7Qm5Kaw-KR31PTxM_Pd-N5EkTMHRn57cBs6tIhiBpJvsjamxqypV-kUjOmo1NC7ZMQXJ7pCp6q8_M5XV7tBPEoQb5HqheJtldfIh0Xhdhhx5YnhclezniOK63wy_KuwfhMuM/s320/skorochtenie.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><b>Вправи, які допоможуть удосконалити техніку читання та зроблять цей процес легшим і цікавішим. Як і скільки займатися з дитиною читайте далі.</b></i></span></div>
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
<i><b><br /></b></i></div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>ТРИВАЛІСТЬ ЗАНЯТЬ</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Батьки, які формулюють завдання на кшталт “поки не дочитаєш цю казку, з-за столу не встанеш”, – роблять величезну помилку. Краще читати менше, але частіше. Три невеликих заняття впродовж дня по 5-7 хвилин будуть набагато ефективнішими, ніж одне тривалістю 15-20 хвилин. Проміжок між заняттями має бути не меншим від однієї-двох годин.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Вправа перша: СЛОВА-ПОЛОВИНКИ</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Завдання: за окремим фрагментом слова здогадатися, якою є його інша частина. Для цього потрібно написати 5-10 слів на паперових листках та розрізати їх на половинки. Перемішайте і запропонуйте дитині скласти з цих елементів слова.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a name='more'></a><br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Вправа друга: БУКСИР</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Ця вправа передбачає спільне читання дитини з дорослим. Оберіть сторінку з книги та відзначте початок тексту. Читайте його про себе, водячи рядками, які ви читаєте, пальцем. Завдання дитини – паралельно читати той самий текст, але вголос, слідкуючи за рухом вашого пальця. Таким чином дитина буде “підлаштовуватися” під швидкість так званого “буксира” – тобто вашого ритму читання.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Вправа третя: ЧИТАННЯ НА ЧАС</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Виберіть текст, який дитина буде читати протягом однієї хвилини. Як тільки час спливе – скажіть “Стоп!”. Позначте місце у тексті, на якому учень зупинився. Повторіть читання спочатку, знову засікаючи одну хвилину. За другим разом обсяг тексту буде більшим. Ця вправа дає змогу відразу побачити результат, і це надзвичайно мотивує учня ще більше удосконалювати свої навички читання.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Вправа четверта: СТРИБОК – ЗУПИНКА</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Дитина кладе руки на коліна, перед нею книга з текстом. Після вашої команди “Стрибок!” дитина починає читати. Команда “Зупинка!” – означає вимогу зупинитися, підняти голову, заплющити очі та кілька секунд відпочити. Після команди “Стрибок!” учень очима має знайти у книзі місце, на якому зупинився, та продовжити читання.</div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-52235792951574272172018-01-09T17:41:00.000+02:002018-01-09T17:41:40.557+02:00Як подолати список літератури на літо: поради батькам<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjimQ7vynhi6_v58e4AMQBTXNZeWe6DQJ81f4wdqjJMp6i7BCGVeA7RJ1A6jwa7OIdSmAWZ26br11XNs1hN3iVv8jlkN_Cm49Kw1nfgfNvm4wacAdahCVYhwdIytgU_QuUGeakG8JaeJqQ/s1600/%25D0%25A1%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25BC%25D0%25B5%25D1%2581%25D1%2582%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25B5-%25D1%2581-%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25B4%25D0%25B8%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BB%25D1%258F%25D0%25BC%25D0%25B8-%25D1%2587%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B5-%25D0%25BA%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B3-%25D0%25BF%25D0%25BE%25D0%25BC%25D0%25BE%25D0%25B3%25D0%25B0%25D0%25B5%25D1%2582-%25D1%2581%25D0%25BE%25D1%2586%25D0%25B8%25D0%25B0%25D0%25BB%25D0%25B8%25D0%25B7%25D0%25B0%25D1%2586%25D0%25B8%25D0%25B8-%25D0%25B4%25D0%25B5%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25B9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="259" data-original-width="400" height="258" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjimQ7vynhi6_v58e4AMQBTXNZeWe6DQJ81f4wdqjJMp6i7BCGVeA7RJ1A6jwa7OIdSmAWZ26br11XNs1hN3iVv8jlkN_Cm49Kw1nfgfNvm4wacAdahCVYhwdIytgU_QuUGeakG8JaeJqQ/s400/%25D0%25A1%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25BC%25D0%25B5%25D1%2581%25D1%2582%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25B5-%25D1%2581-%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25B4%25D0%25B8%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BB%25D1%258F%25D0%25BC%25D0%25B8-%25D1%2587%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B5-%25D0%25BA%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B3-%25D0%25BF%25D0%25BE%25D0%25BC%25D0%25BE%25D0%25B3%25D0%25B0%25D0%25B5%25D1%2582-%25D1%2581%25D0%25BE%25D1%2586%25D0%25B8%25D0%25B0%25D0%25BB%25D0%25B8%25D0%25B7%25D0%25B0%25D1%2586%25D0%25B8%25D0%25B8-%25D0%25B4%25D0%25B5%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25B9.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Коли за вікнами яскраво сяє сонечко, квітне акація і шелестить липа, коли друзі кличуть гуляти, а курортні міста — плавати та ласувати морозивом, коли життя пропонує сотні спокусливих розваг, а школа стоїть закрита на канікули, мало в кого виникає бажання проводити день за читанням книжок зі шкільного списку літератури на літо… Але таки потрібно. Та чи можна зробити цей процес не таким нудним і неприємним? І чи можуть батьки допомогти дітям подужати сотні сторінок без примусу? Ми віримо, що так. І, щоби переконати вас у цьому, вигадали одразу 11 порад для батьків, завдяки яким шкільний список літератури на літо не стане каменем спотикання для відпочинку.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
<a name='more'></a><br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>#1</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Оскільки за 25 років шкільна програма з літератури майже не змінювалась, більшість книжок зі списку на літо ви знаєте, тому можете допомогти своїй дитині скласти своєрідний план читань, щоби можна було чергувати захопливі тексти з нудними, великі з маленькими, легкі з важкими тощо.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>#2</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Не забувайте про аудіокнижки, які є за більшістю текстів зі шкільної програми. Ви можете програвати їх під час довгих поїздок на машині. Після прослуховування половини якогось роману мало хто втримається й не дослухає/дочитає його до кінця.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>#3</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Організуйте літературний клуб. Запросіть друзів своєї дитини вільно й без нагляду дорослих поговорити про прочитане за склянкою лимонаду або холодного чаю. Також можете запропонувати учасникам такого літературного клубу проглянути екранізації вже прочитаних романів.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>#4</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Нехай гаслом вашого літа стане фраза «Читати можна скрізь!». Потурбуйтеся про те, щоби книжки зі списку на літо завжди були під рукою, адже читати можна і в чергах, і під час прогулянки в парку, і на відпочинку, і в машині.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>#5</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Якщо ви полюбляєте бодай раз на тиждень проводити сімейні вечори за настільними та просто командними іграми, можете олітературнити найулюбленіші. Грайте у слова з іменами літературних героїв, показуйте пантоміми за назвами книг, вигадуйте смішні запитання за сюжетом тощо.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>#6</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Влаштовуйте походи до <a href="https://bokmal.com.ua/people/gaiman-future-libraries-reading-daydreaming/">бібліотеки</a>. По-перше, влітку там завжди панує приємна прохолода. По-друге, там тихо, спокійно і ніщо не відволікатиме від читання ні дитину, ні вас. Так-так, якщо ви хочете, щоби ваша дитина читала, маєте своїм прикладом показувати, що витрачати час на читання весело та захопливо навіть влітку.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>#7</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Не набридайте дитині власними думками про той чи інший текст. Так, приблизно 25 років тому ви також читали цю книжку. Так, вона стала для вас однією з найулюбленіших. Так, ви й досі можете цитувати з неї довжелезні пасажі. Але це не означає, що у вашої дитини будуть такі ж враження від прочитаного. Ба більше — ваші коментарі можуть зменшити зацікавленість у тексті.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>#8</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Зробіть літнє читання регулярним. Заплануйте день так, щоби протягом 20-30 хвилин усі члени вашої родини проводили за читанням. Це може бути звичайний вечір удома, літературний пікнік просто неба, частина мандрівки до іншого міста тощо.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>#9</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Подбайте про те, щоби книжки, які читатиме ваша дитина, мали хороший сучасний дизайн. Повірте, читати нових «Тигроловів» трошечки цікавіше, ніж старезне потріпане видання 50-х років минулого століття.</div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>#10</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Вдайтеся до хитрощів — заінтригуйте дитину книжкою фразою на кшталт: «А ти вже дочитав/дочитала до того моменту, коли… ой, не буду спойлерити».</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>#11</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Не змушуйте дітей читати абсолютно всі книжки зі шкільного списку на літо. <a href="https://bokmal.com.ua/books/woman-ukrlit-school-program/">Програми з української</a> та <a href="https://bokmal.com.ua/books/woman-zarlit-school-program/">зарубіжної літератури</a> далекі від ідеалу, тому, якщо син або дочка відмовляються поринути у захопливий художній світ Панаса Мирного, не занурюйте їх туди силою. Краще спробуйте запропонувати щось із сучасної прози для <a href="https://bokmal.com.ua/tag/adventure-fiction/">дітей</a> та <a href="https://bokmal.com.ua/tag/teen-top/">підлітків</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
_______</div>
</span>atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-61059457770624477992018-01-09T16:01:00.001+02:002018-01-09T16:16:06.859+02:00Як вивчають літературу там: досвід Німеччини<div style="text-align: right;">
<i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Бо треба нам, чого не знаєм ми,</i></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>Що знаємо – з того пуття немає</i></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<i></i></span>
<br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><i>Ґете «Фауст»</i></i></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>
</i></span>
<br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><i><br /></i></i></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>
</i></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMCyXaWfKHYx3hWGy2g_eM8jMNJD5qToSj_TdE2JHp-Cung211mdRUcAQ_-sLWhMIkDROKzlZHCdEj_uUpmYDN89d4Z-msoY5SGO6GcDF5XzYUkueeocst47x_xWNKiM1b8nha5-5kpgA/s1600/illustrierte.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="257" data-original-width="235" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMCyXaWfKHYx3hWGy2g_eM8jMNJD5qToSj_TdE2JHp-Cung211mdRUcAQ_-sLWhMIkDROKzlZHCdEj_uUpmYDN89d4Z-msoY5SGO6GcDF5XzYUkueeocst47x_xWNKiM1b8nha5-5kpgA/s320/illustrierte.jpg" width="292" /></a></i></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</i></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">«Найкоротший для письменника шлях від любові до ненависті – шкільна програма», – ось що ми виносимо після 10 років найвишуканіших шкільних тортур. А ще – слова «На кладовищі мене покидаєш, на кладовищі мене й знайдеш!». В одному інтерв’ю ізраїльський прозаїк Етгар Керет сказав, що відчуває певне занепокоєння через те, що його твори було включено у дитячу шкільну програму. Адже він може стати менш популярним серед дорослих, бо вони пам’ятатимуть про власні травми. Те саме відбувається з нашими письменниками: список літератури перетворюється на суцільну дитячу травму, і таке випробування можуть пройти лише найстійкіші – наприклад, Іван Котляревський, Леся Українка чи Михайло Коцюбинський. Найбільше страждають автори, іменем яких названо школи, ліцеї і гімназії, адже вони приречені на постійне повернення на шкільних святах, урочистих лінійках та приурочених до чогось читаннях. Так «вічно живі» класики перетворюються на невмирущих зомбі. Однак цього можна уникнути. Як – знають у Німеччині.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="background-color: #fff2cc;">Тут авторів, яких читаєш у школі, можна побачити на зустрічі у книгарні і почути по радіо, а отже література постає як процес, а не сталість, як розвиток, а не канон.</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="background-color: #fff2cc;"><br /></b></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<a name='more'></a><br />
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Питання літературної програми на батьківщині Ґете вирішується не централізовано державою, як у нас, а на рівні окремих федеральних земель. Це робить програму значно мобільнішою і прогресивнішою. У молодшій школі літературу вивчають разом із мовою, до того ж програму побудовано не хронологічно, як в Україні, а від простого до складнішого. Тож зазвичай починають зі зрозумілих, часто перекладних творів, наприклад, Джека Лондона або Сельми Лагерлеф. Чимало у програмі сучасних, живих авторів, як-от Ютта Ріхтер чи Корнелія Функе. Тому якщо для типового українського школяра молодших класів найвідоміший автор – це «народ», то юні німці усвідомлюють, що література не складається винятково з фольклору і не є безіменно-архаїчною. Тут авторів, яких читаєш у школі, можна побачити на зустрічі у книгарні і почути по радіо, а отже література постає як процес, а не сталість, як розвиток, а не канон.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">У хрестоматіях для молодших класів наведено повністю, без скорочень оповідання та вірші, а не уривки романів. Таким чином учень німецької школи рухається від малої форми до великої і вчиться спочатку сприймати нескладно написаний художній текст, аби згодом перейти до складніших романів та навіть епопей.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: #fff2cc;">…німецькі школярі обов’язково вивчають особливості різних літературних і журналістських жанрів, що не лише дозволяє їм у майбутньому читати «професійніше», а й дає основу для вибору професії.</b></div>
</span></div>
<br /><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">У середній школі учні проходять 3-4 романи на рік, і, що важливо, ці книжки централізовано закуповує школа, щоби школярам не доводилося шукати їх по бібліотеках або купувати через інтернет. Звичайно, німецьку освіту годі уявити без двох стовпів німецької класики – Ґете і Шиллера, однак їм не приділяють весь дев’ятий клас, як у нас Тарасові Шевченку. Адже крім веймарців у програмі також Кафка, Гауптманн, Брехт та чимало інших авторів. Цікаво, що на кожен обов’язковий до прочитання роман німецькі школярі мають приблизно 20 (!) на вибір. У старших класах час майже цілком присвячено сучасним письменникам – Зюскінду, Кельманну, Шлінку, Ґрассу. Твори, які проходитиме клас, визначає не міністерство, а вчитель, орієнтуючись на загальний рівень учнів та їхні зацікавлення. Важливе місце посідає також теорія літератури: німецькі школярі обов’язково вивчають особливості різних літературних і журналістських жанрів, що не лише дозволяє їм у майбутньому читати «професійніше», а й дає основу для вибору професії.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span><br />
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Цікаво, що книжки у німецьких школах групують не за епохою, а за основним конфліктом або ідеєю. Ось чому у темі «Wissenschaft und Verantwortung» («Наука і відповідальність») поруч із готичним романом «Франкенштейн, або Сучасний Прометей» Мері Шеллі є «Дивний новий світ» Олдоса Гакслі, а у розділі «Recht und Gerechtigkeit» («Право і справедливість») поруч з Біблією – «Антигона» Софокла. До речі, авторів другої половини ХХ століття у програмі більше, ніж письменників всіх інших епох разом.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b></b></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><b style="background-color: #fff2cc;">Учні аналізують не цілий роман по пам’яті, а інтерпретують, використовуючи техніку close reading, заздалегідь роздані уривки тексту.</b></b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>
</b></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
Звичні для нас шкільні твори німці починають писати аж у десятому класі, і запропоновані теми аж ніяк не нагадують запитання про «Що хотів сказати автор?». Учні аналізують не цілий роман по пам’яті, а інтерпретують, використовуючи техніку close reading, заздалегідь роздані уривки тексту. Це дозволяє уникнути списувань, а також надто ідеологізованих інтерпретацій затертих до дірок пасажів з класичних творів. Звичайно, викладачі оцінюють майстерність вибудовування інтепретаційної схеми, а не патріотизм чи досконале знання біографії письменника. І, нарешті, вишенька на торті: <b>про «списки книжок на літо» в Німеччині не чули.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span></div>
</div>
atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-17599388544425428582018-01-09T14:25:00.001+02:002018-01-09T14:26:33.018+02:00Світовий досвід уроків літератури<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>– Я читаю книги, як ти п’єш пиво!</i></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>– Тоді в тебе серйозні проблеми з читанням.</i></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>розмова Ліси Сімпсон і її батька Гомера</i></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><br /></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiTo7-rQJqy67fgl8R6bOTlHQOkCeqyfqgnuobdqDtGHexiz9UAXRvyA0dS3J536UK248VLqzSUDp-AM9loYcXgisvATkT4TtGw9V2OX3Ng4v_vbykG8Ty9j78YxLfYgAz8mr7Ydhjv88/s1600/wanderingbooks-tumblr.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="334" data-original-width="500" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiTo7-rQJqy67fgl8R6bOTlHQOkCeqyfqgnuobdqDtGHexiz9UAXRvyA0dS3J536UK248VLqzSUDp-AM9loYcXgisvATkT4TtGw9V2OX3Ng4v_vbykG8Ty9j78YxLfYgAz8mr7Ydhjv88/s400/wanderingbooks-tumblr.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Найкоротший для письменника шлях від любові до ненависті – це шкільна програма. Вмить із об’ємного автора можна в очах цілого покоління перетворитися на картонного мученика-патріота, який їсти-не їсть, спати-не спить, кохати-не кохає, а все вболіває за долю простого люду і неньки-України (заплющуй очі і думай про Англію, як казали мами порядним британським дівчатам перед весіллям). Половина уроків літератури у нас минули під цим самим девізом: заплющуй очі і думай про Англію, дитино.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">У кожного з нас є дитяча травма, пов’язана із шкільними уроками літератури, – і, як правило, не одна. У мені травма живе під знаком Павла Тичини: його ім’я міцно викарбовано на дверях моєї гімназії, а ще міцніше – ручкою когось із попередніх поколінь у підручнику літератури за 11-й клас (поруч з усіма невибагливими римами до прізвища поета, які мій попередник придумав). Тичина у цьому просторі був усюди: його портрет – це перше, що учні бачили, заходячи до школи (перший поверх). Далі були музей Тичини (на другому поверсі), кімната імені Тичини (на третьому), «Тичинівські дні» і «тичинівські читання» кілька разів на рік (на всіх поверхах водночас). Довгий час ми були певні, що у шкільному дворі теж стоїть пам’ятник Тичині, але то неочікувано виявився Островський – і ми ніколи не раділи так щиро, як почувши правду, хоча й не знали, хто такий Островський і що він тут робить. У школі не можна було зняти пальто чи з’їсти пиріжок у їдальні, аби на тебе звідкись не дивився Тичина. Це був наш Орвелл, наш святий охоронець і водночас наглядач, наш особистий тип дементора – який вбирав у себе душі і думки від 5-го по 11 клас включно.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Майже в кожній українській школі був такий свій «тичина», на прикладі якого молоде покоління усвідомлювало, куди вимощено дорогу із хороших намірів. І обіцяло собі більше ніколи не брати до рук «цього жаху» й не перечитувати програмних творів із курсу літератури.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Це у нас «вічно живі» класики перетворилися на невмирущих зомбі, а що в інших?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">У цьому огляді – про шість країн і шість різних шкільних програм із літератури.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">У <b>Франції</b> літературу починають вивчати в середній школі, у віці 11-12 років паралельно із мовою. Шкільна програма на батьківщині Золя – це не жорсткий список творів, як в Україні, а рекомендації до вивчення, при цьому досить вільні. Впродовж року вчитель проходить із учнями 3-4 твори, до того ж вибір книжок майже до кінця школи залишається вибором вчителя в межах певної тематики. Щоправда, уникнути вивчення французької класики, зокрема «святої трійці», тобто Корнеля, Расіна, Мольєра, навряд чи вдасться. Чимало уваги у школі приділяють поетиці тексту: у списку рекомендованих до прочитання творів – не лише романи, а й супровідні критичні статті, окремі біографічні праці (до речі, Сен-Бева не помічено, мабуть, усі проти) й навіть ілюстрації. У молодших класах учням пропонують написати уривок тексту в стилі автора, а також охарактеризувати особливості його мови. У старших класах уроки присвячено «Літературі й графічній мові», «Літературі й критиці», а у фокусі – поетика твору, а не його ідейне наповнення. Часто урок будується навколо певної теми, як-от «Місто», «Опис себе», «Іронія в літературі», «Вільні звичаї» (у межах цієї теми вивчають, наприклад, «Небезпечні зв’язки» де Лакло і твори де Сада). Якщо в українській шкільній програмі більшу частину займає романтизм та реалізм, то французи схиблені на Просвітництві. Монтеск’є, Дідро, Вольтер, Руссо, хоч це й дивно, популярніші й більш цитовані за Стендаля і Флобера. В передостанньому і випускному класах є іспити з літератури: в передостанньому класі його складають усі, у випускному – лише ті, хто обрав гуманітарну спеціалізацію. Список творів до іспиту регламентований Міністерством освіти, але це єдина строга рекомендація з курсу літератури у французьких школах.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">У <b>Німеччині</b> питання літературної програми вирішується не на рівні держави, а на рівні окремих федеральних земель, тож у Баварії та Баден-Вюртемберзі можуть читати різні твори. У молодшій школі літературу вивчають разом із мовою, до того ж програму побудовано не хронологічно, як в Україні, а від простого до складнішого, тож зазвичай починають зі «зрозумілих» сучасних творів, часто перекладних. Серед найпопулярніших – Астрід Ліндгрен, Жуль Верн, Джек Лондон, Ютта Ріхтер. У підручниках – лише коротка форма, тобто оповідання та вірші, однак їх наведено цілком, а не уривками. Учні проходять 3-4 романи на рік, і ці книжки централізовано закуповує весь клас, аби школярам не доводилося шукати їх по бібліотеках. У середній школі обов’язково вивчають твори двох стовпів німецької класики – Ґете і Шиллера, а також спадок Кафки, Гауптманна, Брехта, Лессінґа, Фонтане. Велику частину програми присвячено сучасним письменникам – Зюскінду, Кельманну, Шлінку, Ґрассу, проте вчитель може вирішувати, які саме твори клас читатиме. У старших класах німецькі школярі обов’язково вивчають особливості різних жанрів, і йдеться не лише про літературу, а й про журналістику. Звичні для нас шкільні твори німці починають писати аж у десятому класі, але йдеться не про аналіз цілого роману по пам’яті, а про інтерпретацію конкретного уривку, який заздалегідь роздають. До речі, про «списки книжок на літо» в Німеччині ніхто й не чув.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Класична література настільки закорінена в <b>британське</b> повсякдення, що шкільну програму годі було б уявити без Чосера, Теккерея чи сестер Бронте. На каналі ВВС показують усі можливі версії екранізацій британської класики – від класичних фільмів до версій із зомбі (куди там сценаріям до «Катерини» Шевченка!). Після роботи британці ходять у бари на кшталт «The Dickens Tavern», який заснували родичі письменника, а Shakespeare Day за розмахом святкувань перевершує обидва дні народження королеви. Закінчивши школу, британці продовжують ніжно любити своїх класиків, переглядати фільми за їхніми творами й активно купувати перевидання від «Penguin Books». Як британським вчителям вдається при такому засиллі «білих мертвих» у програмі не виховати в дітей відразу до літератури? Дуже просто: класику тут постійно оновлюють, літературу вивчають мультимедійно, і свіжі гучні книжки, як правило, потрапляють у програму. Твори зазвичай групують не хронологічно, а за тематикою або схожим поетичним принципом. Наприклад, окремо вивчають «поезію війни», окремо – «сердитих молодих людей», окремо – сучасні бестселери. У молодшій школі діти просто описують власні емоції від прочитаного, у середній вчаться інтерпретувати та аналізувати поетику твору. Документ, що регулює шкільну програму, називається «Національний навчальний план», його затверджує і коригує раз на кілька років уряд Англії. Конкретних вказівок там майже немає, а рекомендації виглядають так: «щонайменше одна п’єса Шекспіра, один роман XIX століття, виданий де завгодно, і один художній або драматичний твір, написаний після 1914 року на Британських островах». На іспит можна приносити книжки, про які пишеш, а темою шкільної курсової може стати, наприклад, «Поетика в Поттеріані».</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">У <b>США</b>, як і в багатьох європейських країнах, немає єдиної і непорушної шкільної програми з літератури. Школи формують програму самі, однак там завжди присутні такі класики, як Ґолдінґ, Марк Твен і Готорн. Рекомендований список книжок оприлюднюють щорічно 31-го серпня, там вказують щонайменше десятьох авторів, твори яких варто прочитати в певному віці. Цікаво, що американським учням взагалі не доводиться вчити вірші або прозові уривки напам’ять, тож фразу «my mistress’ eyes are nothing like the sun» вони навряд чи продовжать. У середній школі література є обов’язковим предметом, у старшій – уже вибірковим. Крім того, в багатьох школах є театральний гурток, де літературу не лише вивчають, а й втілюють на сцені. Шкільна програма у США більша за обсягом, наприклад, за німецьку і парадоксально поєднує гарольдблумівську британоцентричність із увагою до різних типів досвіду і культурного розмаїття, висвітленого у книжках таких авторів як Еліс Вокер і Тоні Моррісон.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Чехи</b> вчаться у школі 13 років і наприкінці складають іспит maturita з чеської мови й літератури. Maturita має три частини, остання з яких – усний аналіз однієї книжки на вибір із двадцяти. Рекомендації щодо двадцяти обов’язкових програмних книжок суворіші, ніж у Британії, але ліберальніші за наші: учень має прочитати певну кількість творів кожного історичного періоду і щонайменше одну драму, один роман і одну поетичну збірку. Фокус чеської шкільної програми – не на авторові, а на текстах і їхній рецепції. Однак не все так ідеально, як може видатися: програму для кожного класу формує вчитель, спираючись на загальнодержавні рекомендації й рівень школи, тож учні права голосу не мають.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Головна особливість <b>фінської </b>шкільної програми – фокус на інтердисциплінарності та розмивання меж окремих предметів. Клас вивчає не різні теми на різних уроках, а окрему подію та її осмислення в літературі, історії й культурі. Наприклад, темою кількох місяців може бути «Перша світова війна» чи «Промислова революція ХІХ століття». Рік тому у Фінляндії розпочато радикальну освітню реформу, тож, якщо вірити обіцянкам, у 2020-му у фінській школі вже не буде гуманітарних предметів – лише теми для обговорення.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Шкільним вчителям літератури є чому повчитися в лікарів. Проста заповідь «Не нашкодь!» працює не лише в медицині, а й освіті. А для нас же нарешті настав час ховати своїх літературних мерців. Тож «Винесіть тіла!» як казав Фортінбрас.</span></div>
atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-75952273214273112242018-01-09T13:50:00.002+02:002018-01-09T14:13:53.439+02:00Як встигати читати вголос 15 хвилин на день <h3 style="text-align: center;">
<br /></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhmafL_00fbeMbXMiEBmnHWsmRC1bMOXw_Qyzf0GVJcdVOu5x8fh-EnnJnLzEfExh65Zpt9mRzinjgqzV1b1jnuoPZLYMi1lvPAIxi2TKDb85UhzYlglycdN8xu7xkyZjieIfsr9R2reA/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="183" data-original-width="275" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhmafL_00fbeMbXMiEBmnHWsmRC1bMOXw_Qyzf0GVJcdVOu5x8fh-EnnJnLzEfExh65Zpt9mRzinjgqzV1b1jnuoPZLYMi1lvPAIxi2TKDb85UhzYlglycdN8xu7xkyZjieIfsr9R2reA/s320/images.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Освітянка Мерете Кропп ділиться п’ятьма порадами про те, як встигати читати вголос разом із дітьми 15 хвилин щодня.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">_______</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Нещодавно я разом із дочкою пішла на прийом до педіатра. Чекаючи на лікаря, я взяла книжку з кошика схованого під стільцем, і почала читати вголос: ми провели кілька чудесних хвилин разом, сміючись із ілюстрацій та наспівуючи римовані рядки.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Вираз обличчя лікаря, коли той зайшов до кабінету та побачив нас двох занурених у спільне читання, був безцінний. Адже річ у тім, що зараз моїй дочці 16 років. І відколи вона була немовлям я годинами читала їй щодня – це було нашою буденною рутиною, сповненою дивовижних розмов і незабутніх митей.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Результати <a href="http://www2.readaloud.org/survey">американського опитування від Readaloud.org</a>, оприлюднені у березні, показали, що батьки дітей від 0-8 років усвідомлюють значну користь регулярного читання вголос. Попри це, згідно з результатами, лише 34% читають дітям уголос принаймні 15 хвилин щодня. І попри те, що <a href="http://www.aappublications.org/content/early/2014/06/24/aapnews.20140624-2">Американська академія педіатрії радить читати дітям від самого народження</a>, лише 1 із 10 батьків сказав, що почав читати протягом 15 хвилин щодня відколи дитина народилася.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="background-color: #fff2cc;"></b></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="background-color: #fff2cc;"><br /></b></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="background-color: #fff2cc;">Інколи читання вголос може видаватися надзавданням, та воно не має бути черговим тягарем, який ви намагаєтеся втиснути у вже перевантажений розклад.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Бути татом або мамою малої дитини – марудна справа. Кожна «вилазка» назовні потребує приготувань – чищення зубів, зав’язування безлічі шнурівок, застібання купи застібок і ременів безпеки. Ввечері мами й тати також мають незліченну кількість справ, і, коли діти вже лежать у ліжках, а батьки насолоджуються першими вільними хвилинами за день, вони мимоволі пригадують усе, що недогледіли протягом дня. І дуже часто однією із забутих справ є читання.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Інколи читання вголос може видаватися надзавданням, та воно не має бути черговим тягарем, який ви намагаєтеся втиснути у вже перевантажений розклад. Випробуйте ці невеликі хитрощі, які допоможуть знайти трохи вільного часу, щоби прочитати книжку з вашою дитиною.</span></div>
<div>
<h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Не тільки на добраніч</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Сімдесят один відсоток респондентів відповіли, що читають дітям перед сном – це видається природним часом доби, щоби влаштуватися зручніше й почитати. Проте зважаючи на тісний родинний графік, часом буває не просто виділити 15 хвилин наприкінці дня для книжки чи двох.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="background-color: #fff2cc;">Спробуйте знайти інший час для читання – під час купання, їди або денного відпочинку.</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">А якщо ви лягаєте спати пізно, й ви самі, й діти можуть бути трохи стомленими та дратівливими, щоби насолодитися читанням. У цьому разі читання може перетворитися на суперечку або марудне завдання, якого прагнуть якнайшвидше здихатися. Спробуйте знайти інший час для читання – під час купання, їди або денного відпочинку.</span></div>
<h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Кожна хвилина – на вагу золота</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Збільшуйте час для читання вголос поступово, адже насамперед немовлятам складно зосередитися на одній справі протягом тривалого проміжку часу. Почніть із кількох читань на день протягом однієї-двох хвилин. Згодом ви помітите, що дитині поступово стає дедалі легше тримати увагу. Можливо, спочатку ви встигатимете прочитати лише сторінку чи дві, перш ніж дитина почне соватися, та це нормально. Не здавайтеся – наступного разу спробуйте почитати трішки довше. Познайомте дитину з різноманітними книжками-картонками, інтерактивним тактильними книжками, книжками з віконечками та несподіванками.</span></div>
</div>
<div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="background-color: #fff2cc;">Почніть із кількох читань на день протягом однієї-двох хвилин. Згодом ви помітите, що дитині поступово стає дедалі легше тримати увагу.</b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Жодних книжок на полицях</span></h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Будь-який учитель початкових класів скаже, що діти ніколи не вибирають книжки для читання зі щільно заставлених книжками полиць. Ви помічали, що у бібліотеках і книгарнях книжки розставлено поруч одна одної, обкладинками до читача? Іноді вони стоять згори на книжкових шафах або лежать у кошиках, стратегічно розставлених там, де їх можуть помітити, а отже й зацікавитися ними.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="background-color: #fff2cc;">Якщо книжки завжди поруч із тим місцем, де ви та ваші діти полюбляєте відпочивати, вам буде легше почати читати разом, навіть якщо ви маєте лише кілька вільних хвилин.</b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="background-color: #fff2cc;"><br /></b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Удома <a href="https://bokmal.com.ua/people/ideyi-dlya-oblashtuvannya-dytyachoyi-kimnaty/">ви можете тримати книжки</a> у невеликих кошиках, на столах та інших меблях, на низькій полиці біля дивану. Якщо книжки завжди поруч із тим місцем, де ви та ваші діти полюбляєте відпочивати, вам буде легше почати читати разом, навіть якщо ви маєте лише кілька вільних хвилин.</span></div>
<h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Читайте у дорозі</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Тримайте в автівці торбинку з книжками. Заохотьте дитину читати чи розповідати вам історії дорогою кудись, читати вивіски та постери, повз які ви проїздите. Якщо ви мусите десь чекати, спитайте, чи немає там книжок – часом їх сховано за стійкою приймальні.</span></div>
<h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Шукайте книжки всюди</span></h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Шукайте книжки на блошиних ринках, на розпродажах, у бібліотеках. Спитайте поради у бібліотекарів, учителів, продавців у книгарнях – вони охоче поділяться інформацією. Зазирніть до антологій дитячої літератури, щоби допомогти дитини відкрити якомога більше різних авторів і текстів. А також – перечитуйте улюблені історії.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Джерело: <a href="https://www.washingtonpost.com/news/parenting/wp/2016/05/04/5-ways-to-find-time-to-read-aloud-15-minutes-a-day-in-a-busy-world/">Washington Post</a></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span></div>
</div>
atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-48886084834027425962018-01-03T17:05:00.002+02:002018-01-09T18:26:29.707+02:00Пам'ятка учням №8<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Як писати твір компаративного спрямування</b></span></h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">1. Розпочинаючи роботу над твором, ґрунтовно продумайте його тему.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
2. Визначте головну ідею твору.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3. Складіть план, доберіть епіграф, що відповідатиме темі твору та розкриватиме його головну думку.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4. Визначте, що об'єднує та відрізняє твори, які ви аналізуйте.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
5. Продумайте, який цитатний матеріал з обох творів використайте для аргументації своєї думки.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
6. Порівнюючи твори, дбайте про композиційні засоби викладу думок, а саме: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1) інтригуючий початок;</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2) послідовне розташування тези;</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3) хід роздумі у формі „запитання-відповідь";</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4) контрастне зіставлення аргументів;</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
5) експресивний висновок.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
7. Викладаючи у творі власні думки, пам'ятаєте, що вони мають бути пов'язані з його темою та головною ідеєю.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
8. Звертайте увагу на співмірність частин твору.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
9. Стежте за тим, щоб думки розкривалися послідовно, аби кожне попереднє речення було логічно пов'язане з наступним.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
10. Формулюючи речення, намагайтеся, щоб ваша думка була висловлена точно, просто, ясно, образно, не була двозначною. Запорукою успіху під час написання творчих робіт різних видів є глибоке осмислення теми твору. їх можна розподілити таким чином:<br />
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsD4h7gDnCCT0Hecl-YZXV9OT6E7GSrbwq_kTWmhU0CRldgTtdtCsEtg0gky4TXSz7L_M83wbdpx-QHHxVrTTlVyIFAXy2dI2s3OBjsnEzieIufkZEHaa8LfIK0lbeeCL_eQCXbwwz0Dk/s1600/63003873_49958607_18020082_a734c5ea0179.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="30" data-original-width="324" height="29" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsD4h7gDnCCT0Hecl-YZXV9OT6E7GSrbwq_kTWmhU0CRldgTtdtCsEtg0gky4TXSz7L_M83wbdpx-QHHxVrTTlVyIFAXy2dI2s3OBjsnEzieIufkZEHaa8LfIK0lbeeCL_eQCXbwwz0Dk/s320/63003873_49958607_18020082_a734c5ea0179.gif" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a name='more'></a><br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- тема поняття (вона не містить прямих рекомендацій щодо ідеї твору. Учень має самостійно з'ясувати проблему, що криється у формулюванні у темі творчої роботи, та розв'язати її. Наприклад, тема-поняття «Образ Григора Замзи в оповіданні Франца Кафки «Перевтілення» не дає якихось «підказок» щодо розв'язання проблеми, яку має розкрити учень під час написання цієї творчої роботи);</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- тема-запитання (вона теж не розкриває ідею творчої роботи, але вказує на шлях розв'язання проблеми, порушеної у творі. Так, відповідаючи на такі теми-запитання, як «Страждалець за людство чи невдалий Наполеон?» за романом Федора Достоєвського «Злочин і кара» чи «Хто ви – дон Кіхот Ламанчский?» за романом Мігеля Сервантеса, школярі самостійно мають визначити свою позицію, висловити та розкрити ідею творчої роботи);</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- тема-твердження прямо вказує на ідею твору, наприклад, тема за романом Альбера Камю «Чума», висловлена цитатою з тексту «Єдине, що для мене цінне, - це померти чи жити тим, що любиш».</div>
</span>atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-90186369944978470682018-01-03T17:01:00.001+02:002018-01-03T17:02:26.123+02:00Пам'ятка учням №7<h3 style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">Як підготуватися до переказу твору або його уривка</span></b></span></h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
Насамперед чітко визначте своє ставлення до героя, про якого ви писатимете у твір.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Поділіть його на завершені за змістом частини.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2. Підготуйтеся до переказу окремих частин:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- зверніть увагу на незрозумілі слова, словосполучення; з'ясуйте їхній зміст, намагайтеся використовувати під час переказу;</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- запам'ятайте, про що йдеться на початку, всередині та наприкінці кожної частини.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3. Переказуючи зміст певної частини, користуйтеся запитаннями-порадами:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- про що пише автор(докладний зміст частини);</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- як він це робить (художні засоби, які використовує письменник).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4. Якщо вам запропоновано вибірковий переказ, із усіх визначених частин слід дібрати лише ті, які відповідають меті поставлених перед вами завдань, і докладно їх переказати.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
5. Працюючи над стислим переказом, визначте головну думку прочитаного і, уникаючи зайвої деталізації, перекажіть основні події твору.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsD4h7gDnCCT0Hecl-YZXV9OT6E7GSrbwq_kTWmhU0CRldgTtdtCsEtg0gky4TXSz7L_M83wbdpx-QHHxVrTTlVyIFAXy2dI2s3OBjsnEzieIufkZEHaa8LfIK0lbeeCL_eQCXbwwz0Dk/s1600/63003873_49958607_18020082_a734c5ea0179.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="30" data-original-width="324" height="29" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsD4h7gDnCCT0Hecl-YZXV9OT6E7GSrbwq_kTWmhU0CRldgTtdtCsEtg0gky4TXSz7L_M83wbdpx-QHHxVrTTlVyIFAXy2dI2s3OBjsnEzieIufkZEHaa8LfIK0lbeeCL_eQCXbwwz0Dk/s320/63003873_49958607_18020082_a734c5ea0179.gif" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span>atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-50738901689445179822018-01-03T16:46:00.000+02:002018-01-03T16:52:00.608+02:00Пам'ятка учням №6<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Як підготуватись до твору-роздуму про героя</b></span></h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">1. Продумайте, що вас хвилює, цікавить, з чим ви на погоджуєтеся.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
2. Простежте за текстом, як письменник розкриває характер героя, його вчинки. Зверніть увагу на художні деталі, які допомагають вам зробити висновок щодо ставлення автора до героя. Поміркуйте, чи погоджуєтеся ви з думкою автора.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3. Зробіть необхідні добірки з тексту, які допоможуть вам написати твір.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4. Відповідно до структури твору – вступу, основної частини, що складається з тез та доказів, висновку – доберіть додатковий матеріал (епіграф, цитати, факти), який стане в пригоді під час написання твору.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
5. Спочатку напишіть твір на чернетці.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
6. Працюючи над вступною частиною твору, пам'ятайте, що мета його – підвести до розуміння вашої головної думки.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
7. В основній частині твору викладайте свої думки та обов'язково аргументуйте їх. Намагайтеся уникати простого переказу епізодів твору. Пам'ятайте, що докази можуть бути як прямі, так і від протилежного. Використовуйте тільки ті слова, значення яких ви знаєте. Уникайте повторення одних і тих самих слів.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
8. У завершеній частині твору зробіть емоційний обґрунтований висновок щодо вашого ставлення до героя, про якого пишете.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
9. Прочитайте написане, перевірте зміст, послідовність викладу, грамотність, використання розділових знаків.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
10. Перепишіть роботу начисто.</div>
</span><br />
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">11. Перевірте написане, пильнуючи описки і пропуски літер.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsD4h7gDnCCT0Hecl-YZXV9OT6E7GSrbwq_kTWmhU0CRldgTtdtCsEtg0gky4TXSz7L_M83wbdpx-QHHxVrTTlVyIFAXy2dI2s3OBjsnEzieIufkZEHaa8LfIK0lbeeCL_eQCXbwwz0Dk/s1600/63003873_49958607_18020082_a734c5ea0179.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="30" data-original-width="324" height="29" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsD4h7gDnCCT0Hecl-YZXV9OT6E7GSrbwq_kTWmhU0CRldgTtdtCsEtg0gky4TXSz7L_M83wbdpx-QHHxVrTTlVyIFAXy2dI2s3OBjsnEzieIufkZEHaa8LfIK0lbeeCL_eQCXbwwz0Dk/s320/63003873_49958607_18020082_a734c5ea0179.gif" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-74520190787436085312018-01-03T16:18:00.000+02:002018-01-03T16:21:42.303+02:00Пам'ятка учням №5<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Як писати відгук на самостійно прочитаний художній твір</b></span></h3>
<div>
<span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">1. Обґрунтувати, з якою метою пишеться відгук.<br /><br />2. Умотивувати, чому твір сподобався.<br /><br />3. Писати відгук під свіжими враженнями від прочитаного.<br /><br />4. Коротко схарактеризувати головних героїв твору.<br /><br />5. Оцінити ставлення автора до своїх персонажів.<br /><br />6. Не переказувати зміст твору: це знизить інтерес до нього у читача відгуку.<br /><br />7. Старшокласникам визначити художню вартість твору.<br /><br />8. Порадити адресатам прочитати цей твір літератури.</span><br />
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsD4h7gDnCCT0Hecl-YZXV9OT6E7GSrbwq_kTWmhU0CRldgTtdtCsEtg0gky4TXSz7L_M83wbdpx-QHHxVrTTlVyIFAXy2dI2s3OBjsnEzieIufkZEHaa8LfIK0lbeeCL_eQCXbwwz0Dk/s1600/63003873_49958607_18020082_a734c5ea0179.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="30" data-original-width="324" height="29" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsD4h7gDnCCT0Hecl-YZXV9OT6E7GSrbwq_kTWmhU0CRldgTtdtCsEtg0gky4TXSz7L_M83wbdpx-QHHxVrTTlVyIFAXy2dI2s3OBjsnEzieIufkZEHaa8LfIK0lbeeCL_eQCXbwwz0Dk/s320/63003873_49958607_18020082_a734c5ea0179.gif" width="320" /></a></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-89511109536201693062018-01-03T14:51:00.000+02:002018-01-03T15:43:50.088+02:00Пам'ятка учням №4<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3 style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">Як виразно прочитати художній текст</span></b></span></h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
1. Готуючись виразно декламувати будь-який твір, кілька разів прочитайте його про себе.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2. Визначте особисту мету читання (ваше «надзавдання»): що саме ви хочете висловити під час читання, які почуття та асоціації прагнете викликати у слухачів.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3. Продумайте, в яких місцях тексту потрібно зробити паузи, які слова та словосполучення слід виокремити голосом.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4. Вдома кілька разів спробуйте прочитати твір уголос перед дзеркалом.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
5. Тренуючись читати, у думках перевірте, чи не робите ви зайвих рухів.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
6. Перед початком читання у класі займіть зручну позу, погляньте на слухачів і витримайте паузу. Потім глибоко вдихніть і розпочинайте читання. Не забувайте вказати автора та назву твору.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
7. Читаючи, чітко промовляйте всі звуки у словах.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
8. Не забувайте про паузи, виділяйте голосом найважливіші, на ваш погляд слова та словосполучення, що дають змогу розкрити авторську думку та виявити ваше «надзавдання».</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
9. Контролюйте дихання: воно має бути рівномірним. Набирайте повітря під час пауз.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
10. Силу голосу пристосовуйте до аудиторії.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
11. Стежте, щоб ваші жести та руки були природними та не привертали надмірної уваги слухачів.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsD4h7gDnCCT0Hecl-YZXV9OT6E7GSrbwq_kTWmhU0CRldgTtdtCsEtg0gky4TXSz7L_M83wbdpx-QHHxVrTTlVyIFAXy2dI2s3OBjsnEzieIufkZEHaa8LfIK0lbeeCL_eQCXbwwz0Dk/s1600/63003873_49958607_18020082_a734c5ea0179.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="30" data-original-width="324" height="29" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsD4h7gDnCCT0Hecl-YZXV9OT6E7GSrbwq_kTWmhU0CRldgTtdtCsEtg0gky4TXSz7L_M83wbdpx-QHHxVrTTlVyIFAXy2dI2s3OBjsnEzieIufkZEHaa8LfIK0lbeeCL_eQCXbwwz0Dk/s320/63003873_49958607_18020082_a734c5ea0179.gif" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br /></div>
</span>atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-21192082639919433252018-01-03T01:47:00.002+02:002018-01-03T17:06:25.222+02:00Пам'ятка учням №3<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">АНАЛІЗ ПРОЗОВОГО ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ</span></h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><b>I. Загальні питання:</b><br /><br /> 1) назва твору, ім'я автора; <br /><br /> 2) рік написання та публікації; <br /><br /> 3) історія написання;<br /><br /> 4) кому присвячений ,чому саме; <br /><br /> 5) наявність епіграфа, що він означає.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsD4h7gDnCCT0Hecl-YZXV9OT6E7GSrbwq_kTWmhU0CRldgTtdtCsEtg0gky4TXSz7L_M83wbdpx-QHHxVrTTlVyIFAXy2dI2s3OBjsnEzieIufkZEHaa8LfIK0lbeeCL_eQCXbwwz0Dk/s1600/63003873_49958607_18020082_a734c5ea0179.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="30" data-original-width="324" height="29" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsD4h7gDnCCT0Hecl-YZXV9OT6E7GSrbwq_kTWmhU0CRldgTtdtCsEtg0gky4TXSz7L_M83wbdpx-QHHxVrTTlVyIFAXy2dI2s3OBjsnEzieIufkZEHaa8LfIK0lbeeCL_eQCXbwwz0Dk/s320/63003873_49958607_18020082_a734c5ea0179.gif" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><br /><b>II. Теоретичні літературознавчі питання:</b><br /><br /> 1) напрям, якого (яких) твір стосується;<br /><br /> 2) жанр; <br /><br /> 3) тема; <br /><br /> 4) ідея;<br /><br /> 5) система образів;<br /><br /> 6) сюжет ,його елементи та особливості в даному творі;<br /><br /> 7) композиція;<br /><br /> 8) художньо-зображальні мовні засоби; <br /><br /> 9) бібліографія.<br /><br /><b>III. Культурологічні питання:</b><br /> 1) синтез мистецтв, що спостерігається у творі;<br /><br /> 2) наявність українознавчих аспектів;<br /><br /> 3) культурологічне оточення (культурно-мистецькі події цього часу);<br /><br /> 4) думки митців та критиків;</span><br />
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">5) власна думка про твір</span></div>
atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-68517997524991462542018-01-03T01:42:00.001+02:002018-01-03T17:07:01.166+02:00Пам'ятка учням №2<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>АНАЛІЗ ПОЕТИЧНОГО ТВОРУ</b></span></h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><b>I. Загальні питання:</b><br /><br /> 1) назва твору, ім'я автора;<br /><br /> 2) назва збірки, складовою якої є вірш;<br /><br /> 3) рік написання та видання;<br /><br /> 4) поштовх для створення збірки чи вірша;<br /><br /> 5) кому присвячений;<br /><br /> 6) наявність епіграфа, його значення.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsD4h7gDnCCT0Hecl-YZXV9OT6E7GSrbwq_kTWmhU0CRldgTtdtCsEtg0gky4TXSz7L_M83wbdpx-QHHxVrTTlVyIFAXy2dI2s3OBjsnEzieIufkZEHaa8LfIK0lbeeCL_eQCXbwwz0Dk/s1600/63003873_49958607_18020082_a734c5ea0179.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="30" data-original-width="324" height="29" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsD4h7gDnCCT0Hecl-YZXV9OT6E7GSrbwq_kTWmhU0CRldgTtdtCsEtg0gky4TXSz7L_M83wbdpx-QHHxVrTTlVyIFAXy2dI2s3OBjsnEzieIufkZEHaa8LfIK0lbeeCL_eQCXbwwz0Dk/s320/63003873_49958607_18020082_a734c5ea0179.gif" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><b>II. Теоретичні, літературознавчі питання:</b><br /><br /> 1) напрям ,якого (яких) стосується вірш чи збірка;<br /><br /> 2) жанр;<br /><br /> 3) тема;<br /><br /> 4) ідея;<br /><br /> 5) рима чи її відсутність;<br /><br /> 6) вид рими;<br /><br /> 7) розмір вірша ;<br /><br /> 8) строфіка ;<br /><br /> 9) художньо-розважальні мовні засоби; <br /><br /> 10) бібліографія.<br /><br />III. Культурологічні питання:<br /><br /> 1) синтез мистецтв, що спостерігається у вірші чи збірці;<br /><br /> 2) українознавчі аспекти;<br /><br /> 3) культурологічне оточення ,наявність музичного супроводу;<br /><br /> 4) думки митців та критиків;<br /><br /> 5) власна думка про твір.<br /><br /><br /><br /><i>Примітка.</i> <span style="color: #38761d;">Художньо-розважальні засоби – це:</span><br /><br /> 1) тропи; <br /><br /> 2) прийоми милозвучності (звукової організації мови, звукопису): алітерація, повтор приголосних; асонанс – повтор голосних звуків; повторення слів, їх початків (анафора), закінчень (епіфора) тощо; <br /><br /> 3) прийоми творення поетичного образу: порівняння людського із зовнішнім, з природою; антропоморфічні порівняння – природа уподібнюється до людини, тотожність краєвиду і настрою, їх взаємозалежність; алегорія поширення образу на цілий твір;<br /><br />образ-малюнок; наявність контрасту в самому образі.</span></div>
atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-17345965430285058592018-01-03T01:32:00.000+02:002018-01-03T17:06:48.611+02:00Пам'ятка учням №1<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #660000; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">АНАЛІЗ ДРАМАТИЧНОГО ТВОРУ</span></h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><b>I. Загальні питання:</b><br /><br /> 1) назва твору , ім'я автора;<br /><br /> 2) рік написання , рік видання;<br /><br /> 3) історія написання;<br /><br /> 4) наявність присвяти ,епіграфа.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYpCaJ_KrUohGpB_efPRvonJvQ35Ogh4ECYAYVRWqSexiXHGpNsH8qGxMeA87a6BPqPUqAjjLn8o9JtUnk4G4zPaceJm7q4wPVC_lUMV25Vf-rd7di2DSjNL55CJRAfR7XlSmzSeiSgA8/s1600/63003873_49958607_18020082_a734c5ea0179.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="30" data-original-width="324" height="29" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYpCaJ_KrUohGpB_efPRvonJvQ35Ogh4ECYAYVRWqSexiXHGpNsH8qGxMeA87a6BPqPUqAjjLn8o9JtUnk4G4zPaceJm7q4wPVC_lUMV25Vf-rd7di2DSjNL55CJRAfR7XlSmzSeiSgA8/s320/63003873_49958607_18020082_a734c5ea0179.gif" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><br /><b>II. Теоретичні літературознавчі питання:</b><br /><br /> 1) напрям ,якого (яких ) стосується твір;<br /><br /> 2) жанр;<br /><br /> 3) тема та ідея;<br /><br /> 4) система образів;<br /><br /> 5) сюжет;<br /><br /> 6) композиція;<br /><br /> 7) художньо-зображальні засоби словесного мистецтва: діалоги,монологи, репліки як засоби характеристики персонажів; наявність авторської характеристики та коментаря (опис обстановки, поведінки, жестів персонажів, ремарки тощо)<br /><br /> 8) художньо-зображальні засоби сценічного мистецтва: мізансцена, гра акторів, декорації, костюми, музичні, звукові та світлові ефекти тощо;<br /><br /> 9) бібліографія.<br /><br /><br /><br /><b>III. Культурологічні питання:</b><br /><br /> 1) синтез мистецтв, що спостерігається у творі;<br /><br /> 2) українознавчі аспекти;<br /><br /> 3) рік, місто і місце першої постановки;<br /><br /> 4) режисер, авторський склад першої вистави; <br /><br /> 5) культурологічне оточення;<br /><br /> 6) думки митців, критиків до твору і вистави;<br /><br />7) власна думка про твір та виставу.</span>atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-87111116045122733572018-01-03T01:09:00.000+02:002018-01-03T17:10:29.610+02:00Література на літо<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYBMhTZd8GMNG81_gRmDNXCI3X8x626gDfpiAsc52Zq2I_lT_fz2Wk6NlO1DAHeCwmKmN_O_R-sIdj8YN90_BspIkAQ76gQ1k0HdqMCfFTHHLylO9VBuoVH5rtEkLjgK6MdkHMv6nGVdA/s1600/book.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="163" data-original-width="197" height="264" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYBMhTZd8GMNG81_gRmDNXCI3X8x626gDfpiAsc52Zq2I_lT_fz2Wk6NlO1DAHeCwmKmN_O_R-sIdj8YN90_BspIkAQ76gQ1k0HdqMCfFTHHLylO9VBuoVH5rtEkLjgK6MdkHMv6nGVdA/s320/book.gif" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><span style="color: #38761d;"><br /></span></i></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><span style="color: #38761d;"><b>Хочеш мати гарні оцінки в школі – тоді готуйся до навчання заздалегідь!Допоможи собі сам, читай твори шкільної програми влітку. Тоді протягом навчального року ти будеш менше навантажений, збережеш собі вільні хвилини під час навчанняі зможеш більше уваги приділити іншим заняттям. Тут ти знайдеш списки творів шкільної програми зі світової літератури.</b></span></i></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<div style="text-align: center;">
<i><span style="color: #38761d;"><b><br /></b></span></i></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/null"><span style="color: #38761d; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>5 клас</b></span></a></h3>
<h3 style="text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/null"><span style="color: #38761d; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /><div style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;">1. Арабські казки. «Про Аладдіна і чарівну лампу», «Розповідь про царя Шахріяра» (1-2 за вибором)</span></div>
</b></span></a><span style="font-weight: normal;"><div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">2. Баррі Дж. М. «Пітер Пен», «Пітер Пен і Венді» (1 за вибором)</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
3. Бернетт Ф. Е. «Таємничий сад», «Маленький лорд Фаунтлерой», «Маленька принцеса» (1-2 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
4. Бюрґер Г. і Распе Р. Е. «Дивовижні пригоди, подорожі й бойові подвиги барона Мюнхгаузена»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
5. Гаршин В. «Жабка-мандрівниця»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
6. Гауф В. «Маленький Мук»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
7. Гофман Е. Т. А. «Лускунчик»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
8. Єсенін С. О. «Біла береза», «Пісня про собаку» та інші вірші про природу (1-2 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
9. Кестнер Е. «Еміль та детективи», «Крихта та Антон» (1 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
10. Керролл Л. «Аліса в Задзеркаллі»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
11. Кіплінг Р. Дж. «Мауглі», «Рікі-Тікі-Таві»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
12. Коллоді К. «Піноккіо»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
13. Корчак Я. «Король Матіуш Перший»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
14. Крюс Дж. «Флорентіна»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
15. Лагерлеф С. «Дивовижна подорож Нільса Хольгерсона з дикими гусаками Швецією», «Свята ніч» (1 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
16. Маршак С. Я. «Дванадцять місяців»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
17. Мілн А. «Вінні-Пух та всі-всі-всі»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
18. Одоєвський В. Ф. «Містечко в табакерці»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
19. Перро Ш. Казки (1-2 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
20. Родарі Дж. «Казки по телефону»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
21. Родарі Дж. «Пригоди Цибуліно», «Пригоди Джельсоміно в Країні брехунів» (1 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
22. Російські народні казки. «Василиса Прекрасна» та ін. (1-2 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
23. Сетон-Томпсон Е. «Ведмежа Джонні», «Мустанг-іноходець»(1-2 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
24. Чапек К. «З погляду кішки»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
25. Японські казки. «Жабка з Кіото і жабка з Осака» та ін. (1-2 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
Із сучасної літератури</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
26. Буличов К. Цикл «Аліса» (1-2 твори за вибором), «Навколо світу за три години»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
27. Екгольм Я. У. «Людвігові хитрому – ура! ура! ура!»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
28. Ліндґрен А. «Пеппі Довгапанчоха», «Малюк і Карлсон», «Пригоди Калле Блюмквіста» (1-2 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
29. Маар П. «Пан Белло і блакитне диво», «Що не день, то субота», «Китобус, або Нові цятки для Суботика» (1-2 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
30. Нанетті А. «Мій дідусь був черешнею»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
31. Cтарк У. «Чи вмієш ти свистати, Юганно?»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
32. Стронґ Дж. «Кімнатні пірати», «Розшукується ракета на чотирьох лапах», «Гармидер у школі», «Канікули з близнятами» (1-2 за вибором)</div>
</span></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
<br /></div>
</span><a href="https://www.blogger.com/null"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #38761d;">6 клас</span></span></a></h3>
<h3 style="text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/null"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><div style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;">1. Бєляєв О. Р. «Людина-амфібія»</span></div>
</span></a><span style="font-weight: normal;"><div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">2. Бредбері Р. «Все літо в один день» та інші оповідання (1-2 за вибором)</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
3. Верн Ж. «Діти капітана Гранта»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
4. Даррелл Дж. «Моя родина та інші звірі», «Птахи, звірі й родичі» (1 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
5. Дефо Д. «Життя і незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона Крузо»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
6. Крюс Дж. «Тім Талер, або Проданий сміх»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
7. Марк Твен. «Принц і злидар»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
8. Монтгомері Л. М. «Емілі виростає» (трилогія «Емілі з Місячного Серпа»)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
9. О. Генрі. «Вождь червоношкірих» та ін. (1-2 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
10. Олеша Ю. К. «Три товстуни»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
11. Сенкевич Г. «Янко-музикант»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
12. Сетон-Томпсон Е. «Маленькі дикуни»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
13. Толстой Л. М. «Дитинство»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
14. Треверс П. «Мері Поппінс»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
15. Троєпольський Г. М. «Білий Бім Чорне вухо»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
16. Тургенєв І. С. Вірші в прозі («Горобець», «Собака», «Жебрак» та ін.) (2-3 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
17. Харріс Дж. Ч. «Казки дядечка Рімуса»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
18. Шолом-Алейхем. «Хлопчик Мотл», «Пасха на селі»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
Із сучасної літератури</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
19. Енде М. «Момо», «Нескінченна історія» (1 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
20. Ліндґрен А. «Брати Лев’яче серце»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
21. Нестлінґер К. «Пес йде у світ», «Начхати нам на огіркового короля!», «Гном у голові», «Летіть, хрущі» (1-2 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
22. Ролінґ Дж. «Гаррі Поттер і філософський камінь»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
23. Шмітт Е. Е. «Оскар і Рожева Пані»</div>
</span></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
<br /></div>
</span><a href="https://www.blogger.com/null"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #38761d;">7 клас</span></span></a></h3>
<h3 style="text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/null"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><div style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;">1. Балада «Садко»</span></div>
</span></a><span style="font-weight: normal;"><div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">2. Вайсглас І. «Круки»</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
3. Васильєв Б. Л. «А зорі тут тихі…»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
4. Верн Ж. «Двадцять тисяч льє під водою»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
5. Воннегут К. «Брехня»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
6. Діккенс Ч. «Пригоди Олівера Твіста»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
7. Дюма О. «Три мушкетери»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
8. Крісті А. «Десять негренят»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
9. Купер Ф. «Звіробій», «Останній із могікан» (1 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
10. Лондон Дж. «Біле Ікло», «Поклик предків» (1 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
11. Монтгомері Л. М. «Енн із «Зелених дахів»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
12. Олкотт Л. «Маленькі жінки»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
13. Осєєва В. О. «Дінка», «Дінка прощається з дитинством» (1 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
14. Пірс Ф. «Том і опівнічний сад»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
15. Пушкін О. С. «Пісня про віщого Олега», «Повісті покійного Івана Петровича Бєлкіна», «Дубровський» (1 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
16. Рід Т. М. «Вершник без голови», «Квартеронка», «Морське вовченя» та ін. (1 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
17. Фраєрман Р. І. «Дикий собака динго, або Повість про перше кохання»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
18. Хемінгуей Е. «Кішка на дощі»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
19. Шолохов М. О. «Доля людини»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
Із сучасної літератури</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
20. Гавальда А. «З5 кіло надії»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
21. Гаґеруп К. «Золота Вежа»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
22. Колфер Й. «Артеміс Фаул» («Код вічності» або ін.) (1 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
23. Льюїс К. С. «Хроніки Нарнії» (1-2 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
24. Пулман Ф. Трилогія «Темні початки» («Північне сяйво», «Магічний ніж», «Янтарне скло») (1-2 твори за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
25. Сашар Л. «Ями»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
26. 27. Старк У. «Петер і червоний птах», «Мій друг Персі, Бофало Біл і я» (1 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
27. Уліцька Л. «Паперова перемога», дитячі оповідання (1-2 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
28. Сучасна зарубіжна поезія (1-2 твори за вибором)</div>
</span></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
<br /></div>
</span><a href="https://www.blogger.com/null"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #38761d;">8 клас</span></span></a></h3>
<h3 style="text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/null"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><div style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;">1. Апдайк Дж. «Завтра, завтра, завтра»</span></div>
</span></a><span style="font-weight: normal;"><div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">2. Бомарше П. О. «Севільський цирульник»</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
3. Бунін І. О. «Красуня»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
4. Гурамішвілі Д. Поезії (2-3 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
5. Думбадзе Н. «Я, бабуся, Іліко та Іларіон»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
6. Лопе де Вега. «Собака на сіні»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
7. Мелвілл Г. «Мобі Дік, або Білий Кит»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
8. Мольєр. «Тартюф»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
9. Распутін В. Г. «Уроки французької», «Прощання з Матьорою» (1 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
10. Рудакі. Газелі, рубаї, бейти (за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
11. Руставелі Ш. «Витязь у тигровій шкурі»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
12. Софокл. «Антігона»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
13. Толкін Дж. Р. Р. «Володар Перснів»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
14. Фонвізін Д. І. «Недоросток»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
15. Чичибабин Б. Поезії (1-2 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
Із сучасної літератури</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
16. Ґордер Ю. «Світ Софії»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
17. Парр М. «Вафельне серце»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
18. Старк У. Твори для підлітків</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
19. Таунсенд С. «Таємний щоденник Адріана Моула»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
20. Шведер О. Г. «Сни шовкопряда»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
21. Сучасна зарубіжна поезія (1-2 твори за вибором).</div>
</span></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span><a href="https://www.blogger.com/null"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #38761d;">9 клас</span></span></a></h3>
<h3 style="text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/null"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><div style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;">1. Акутаґава Р. «Ніс» та ін. (1 за вибором)</span></div>
</span></a><span style="font-weight: normal;"><div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">2. Бальзак О. «Батько Горіо», «Шагренева шкіра» (1 за вибором)</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
3. Бронте Ш. «Джейн Ейр»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
4. Гоголь М. В. «Ніс», «Портрет» (1 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
5. Грибоєдов О. С. «Лихо з розуму»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
6. Гюго В. «Собор Паризької Богоматері»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
7. Кузнецов А. В. «Бабин Яр»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
8. Лермонтов М. Ю. «Мцирі»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
9. Меріме П. «Кармен»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
10. По Е. «Ельдорадо» та ін.</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
11. Пушкін О. С. «Маленькі трагедії» (1 за вибором).</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
12. Ремарк Е. М. «Три товариші», «Життя в борг» (1 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
13. Сенкевич Г. «Камо грядеші?»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
14. Стругацькі А. і Б. «Важко бути богом»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
15. Шиллер Ф. «Івікові журавлі», «Підступність і кохання», «Розбійники», «Вільгельм Телль» (1 за вибором)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
Із сучасної літератури</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
16. Геддон М. «Загадковий нічний інцидент із собакою»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
17. Космовська Б. «Позолочена рибка»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
18. Нестлінґер К. «Маргаритко, моя квітко»</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
19. Сучасна зарубіжна поезія (1-2 твори за вибором).</div>
</span></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span><a href="https://www.blogger.com/null"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #38761d;">Кіноповісті та кіноромани</span><br /><div style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;">1. Еймі Бендер. «Таємний знак» (США, 2010, реж. М. Аґрело);</span></div>
</span></a><span style="font-weight: normal;"><div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">2. Хосе Рівера, Тім Салліван. «Листи до Джульєтти» (США, 2010, реж. Г. Вінік);</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
3. Майкл Морпурґо. «Бойовий кінь» (США, 2012, реж. Стівен Спілберґ)</div>
</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><div style="text-align: left;">
4. або інші (1-2 за вибором).</div>
</span></span></h3>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2925923015889852209.post-73583442004389459182017-10-31T10:51:00.002+02:002018-01-02T17:29:19.076+02:00Моїм відвідувачам<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgU1Yc_gCOhQuSt5HtLIh5Mo6W49XW6Apaf3UQsVfpoo12t9kK2JxC5D8JMdonevgfM1SUnju4Uc2w5RUonABjWmW2fh-3_Ctxd2Nt8sjeUp1itaX6A2z23GESEo9r_cJx3l3S8ckJTLs/s1600/book.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="339" data-original-width="560" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgU1Yc_gCOhQuSt5HtLIh5Mo6W49XW6Apaf3UQsVfpoo12t9kK2JxC5D8JMdonevgfM1SUnju4Uc2w5RUonABjWmW2fh-3_Ctxd2Nt8sjeUp1itaX6A2z23GESEo9r_cJx3l3S8ckJTLs/s400/book.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>ВІТАЮ ВАС!</b></span></div>
<h3>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: normal;"><span style="font-size: large;">Сподіваюсь, що матеріали мого блогу виявляться корисними для всіх, кого цікавить життя сучасної школи і викладання зарубіжної літератури.</span></span></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><div style="font-weight: normal; text-align: center;">
Блог завжди відкритий для тих, хто цікавиться Світом Літератури!</div>
</span></h3>
atamaniukhttp://www.blogger.com/profile/03567398862363060589noreply@blogger.com